毕业设计排版论文格式

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1、毕业设计排版毕业论文格式目录摘要1ABSTRACT1第1章概述31.1“工学交替”教学模式的研究背景31.2“工学交替”教学模式国内外研究现状31.2.1国外“工学交替”教学模式的产生与发展31.2.2国内“工学交替”教学模式的现状41.3本文研究背景51.4本文研究目的、内容及其意义61.4.1研究目的61.4.2主要研究内容71.4.3研究意义71.5论文章节安排8第2章“工学交替”实践教学效果评测系统需求分析92.1系统建设目标92.2系统功能分析102.3功能模块分析132.3.1基础管理模块132.3.2教务日常管理152.3.3参观实习过程管理162.3.4XXXXXXXX

2、X程管理182.3.5XXXXXXXXX过程管理202.3.6毕业实习过程管理21第3章“工学交替”实践教学环节综合指标评测体系25793.1XXXXXXXXX测体系253.2XXXXXXXXXX指标评测体系263.3XXXXXXXXXX指标评测体系283.4XXXXXXXXXXX指标评测体系29第4章“工学交替”实践XXXXXXXXX统设计及实现324.1系统总体设计324.2数据库设计及实现334.2.1PowerDesigner设计工具及实现344.2.2存储过程及视图设计374.3软件设计及实现384.3.1.Net三层结构介绍394.3.2数据库访问层设计404.3.3业务逻

3、辑层设计434.3.4界面层设计444.4系统总体运行效果51第5章“工学交替”实践教学效果评测系统的测试525.1测试的主要内容525.2测试的组织与管理535.2.1测试组织的角色配备535.2.2测试的过程与组织方式545.3测试工具简介555.4用案例示例介绍测试方法565.4.1测试案例1——集成测试565.4.2测试案例2——集成测试565.4.3测试案例3——系统测试575.4.4测试案例4——系统测试575.4.5测试案例5——系统测试575.5测试结果分析575.5.1模块对应BUG数量585.5.2BUG的优先级的统计58795.5.3BUG严重性的统计595.6测

4、试总结60第6章总结及展望60附录62附录1：建立班级信息表的存储过程62附录2：Classes实体实习SQL的数据增、删、改操作64附录3：BUG记录表66致谢70参考文献7179图目录图11四环相扣课程设计理念9图12实习分类9图21六大功能模块14图22业务流程图15图23系统管理员角色用例图16图24教务秘书角色用例图18图25参观实习用例图20图26体验实习用例图22图27技能实习用例图25图28毕业设计（论文）、实习用例图27图41系统总体设计36图42数据库概念模型及数据库实体联系图38图43数据库物理模型38图44连接数据库39图45数据库

5、设计结果图39图46存储年级信息的Para_Value表40图47后续查询使用的视图41图48软件设计流程图42图49Model类44图410Dataprovider类45图411系统主框架页面48图412用户信息处理功能界面49图413发送工作流消息53图414接收工作流消息54图51系统测试流程图55图52测试工具使用颁布5879图53Bugfree主界面59图54BUG严重性状态分布图6379表目录表31参观实习评分指标28表32体验实习评分指标30表33技能实习评分指标31表34毕业实习评分指标33表51模块对应BUG数据表61表52BUG

6、的优先级统计表62表53BUG严重性的统计6279摘要“工学交替”是一种由企业单位、学校以及在校学生共同参与的，为适应现代社会需求的人才联合培养新模式。相对于主要面向校内教学环节的成熟教学管理系统而言，基于“工学交替”人才培养模式下的校外实习实训管理系统还很不成熟，亟待开发相关教学管理系统。本论文着力于解决“工学交替”实践教学效果评测问题，并设计开发出适合电子信息类专业的“工学交替”实践教学效果评测系统。在大量调研的基础上，针对“工学交替”培养模式下时间、地点、合作企业、参与人数、指导教师、实践岗位等不确定性给管理带来的诸多问题，本论文以实现实习生动态实时教学效果评测与管理为目的，构

7、建了各实习实训模块的综合指标评测体系，对参与实践环节师生、企业进行实时追踪与即时评估，实现了综合、客观、科学地指导实践教学和评价学生综合能力的目的。在此基础上，根据评测系统的实际需求，将实践教学环节分为参观实习、体验实习、技能实习与就业实习4大模块，并以VS2008为开发工具，SQLServer2008作后台数据库，设计并实现了满足各个教学环节需求的“工学交替”实践教学效果评测系统。对该系统的测试结果表明：其能对参与实践环节的师生、企业进行实时