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1、资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。《数据库技术与应用》上机实验报告目录:一、概述二、主要上机实验内容1.数据库的创立2.表的创立3.查询的创立4.窗体的创立5.报表的创立6.宏的创立三、总结一、概述(一)上机内容:第七周:熟悉Access界面,数据库和表的创立,维护与操作1.熟悉Access的启动,推出,界面,菜单,工具栏等;2.练习使用向导创立数据库、创立空数据库;3.练习创立表结构的三种方法(向导、表设计器、数据表)、表中字段属性设置;资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。4.练习向表中输入不同类型的数据;5.练习创立和编辑
2、表之间的关系;6.练习表的维护(表结构、表内容、表外观)7.练习表的操作(查找、替换、排序、筛选等)第八周:练习创立各种查询1．选择查询(单表、多表、各种查询表示式)2．参数查询3．交叉表查询4．操作查询(生成查询、删除查询、更新查询、追加查询)第十周:练习创立各种类型的窗体1．自动创立纵栏式窗体和表格式窗体;2．向导创立主
3、子窗体3．图表窗体的创立4．练习经过设计器创立窗体5．练习美化窗体第十三周:练习创立各种类型的报表资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。表;1．2．自动创立纵栏式报表和表格式报向导创立报表(多表报表、图表报表、标签报表)3．练
4、习经过设计视图创立报表(主
5、子报表、自定义报表)4．练习在报表中添加计算字段和分组汇总数据第十五周:综合应用1．了解Access数据库系统开发的一般方法;2．课程内容的综合练习;3．编写上机实验报告、答疑(二)上机完成情况第七周:熟悉Access界面,数据库和表的创立,维护与操作完成了创立表,向表中输入不同类型的数据,创立和编辑表之间的关系,进行了表的维护,修改了表的结构、内容、外观,最后进行了表的操作,查找、替换、排序、筛选等。资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。已完成第八周:练习创立各种查询练习选择查询、参数查询、交叉表查询,然后练习并操作查
6、询,生成查询、删除查询、更新查询、追加查询等。已完成第十周:练习创立各种类型的窗体自动创立纵栏式窗体和表格式窗体,向导创立主
7、子窗体和图表窗体,练习经过设计器创立窗体,美化窗体。基本完成第十三周:练习创立各种类型的报表自动创立纵栏式报表和表格式报表,向导创立报表,练习经过设计视图创立报表,在报表中添加计算字段和分组汇总数据。已完成第十五周:综合应用了解Access数据库系统开发的一般方法,课程内容的综合练习,编写上机实验报告。已完成二、主要上机实验内容资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。(一)数据库的创立1．数据分析,进行概念设计与逻辑设计某学校设计学生
8、教学管理系统。学生实体包括学号、姓名、性别、籍贯、联系方式。每名学生选择一个主修专业,专业包括专业编号和名称,以及专业类型。教学管理还要管理课程表和学生成绩。课程表包括课程编号、课程名、学时、学分、指导老师,每门课程为一个专业开设,学生选修的每门课程获得两个成绩:平时成绩+考试成绩。2.数据库结构设计指定数据库文件的名称,并为设计好的关系模型设计表结构。数据库文件保存在”D我的文档”文件夹中,数据数据库文件名为教学管理.mdb3．定义数据库文件定义存放路径,和数据库文件。(二)表的创立1．定义数据库中各表在”数据库”窗口中选择”表”对象,在表对象窗口中双击”使用设计视图创立表”,
9、弹出设计窗口。根据事先设计好的结构,分别定义各表、字段名、字段属性。重复的步骤可简化。资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。关系模型:学生(学号,姓名,性别,专业号,籍贯,联系方式)专业(专业号,专业,专业类型)课程(课程名,课程编号,学分,学时,指导老师,专业号)成绩(学号,课程编号,成绩,成绩)2．定义表之间的关系当所有表定义好后,在单击”关系”按钮,弹出关系定义窗口依次选中各表,单击添加。选中专业表中的专业编号字段,拖到学生表中专业编号字段的上,弹出编辑关系对话框,选中实施参照完整性,单击创立。按类似方式建立关系,得到整个数据库的关系:3．输入表记录
10、当所有表建立好后,可开始输入记录。在数据库对象表窗口,双击”课程”表,出现”数据表”的视图,在该视图中依次输入各条记录:4.创立表时的完整性设置资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。(1)定义主键,实现实体完整性的操作每个表都能够定义主键。在Access中为教学管理数据库的各表定义主键。当一个表没有合适的字段作为主键时,一般会增加一个”id”字段。试在”成绩”表中增加一个”成绩id”字段定义为”自动编号”型,然后定义其为主键。,并(2)进行设置参
