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1、教学课件制作的一般流程幼儿教学课件内容【--个人制作】：今天大家来了“幼儿教学件内容”，供大家和参考。希望它您有帮助。如果您喜篇文章，分享您的好友。当我起男女小朋友入的情景,立即炸开了。同,他两性表出的早熟向引起了我的关注:有的孩子在后拉住我提了很多他关于成人生活的;有的孩子在大便、小便的候竟忍不住好奇,看方⋯⋯于是,我决定孩子段最关注的作出正面的、极的回,同学前教育段如何开展启蒙“性教育”行探索,生成了本次活“身体的秘密”。1、幼儿科学、正确地面性,学会尊重自己和人的身体。2、有初步的自我保意,了解基本的防方法。3、引幼儿极地思,自由地表达。1、幼儿的准备:活
2、动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识2、教师的准备:搜集大量的性教育资料,以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。活动形式：集体活动、小组活动1、请小朋友按性别分成男女两组,两名老师明确分工。2、引导幼儿通过观察,阐述自己所看到的“男、女有什么区别”,请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。3、提问引发思考:什么是“性”?教师小结：“性”是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮
3、起来的部位。1、请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。2、出示洋娃娃,幼儿指出什么部位是要保的,不能随便人看的?(用“游泳”解)小：我身体的某些部位是不能随便人看的,我要尊重自己和人的身体,因那是我的私,随便暴露自己的私是不礼貌的行。3、游“找朋友”,体与朋友的密接触,哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触?小：除了,我的私部位人不能碰,如果有人叫你独一人去没人的角落或屋子,千万不要去⋯⋯1、教合本班幼儿的行案例述,幼儿开展。2、分“参与式”,提出自我防的策略。(打父母、警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救⋯⋯)1、此活的开展,一定要根据本
4、班幼儿的需求来行。2、活动在开展之前,教师要搞好充分的调查,了解幼儿对此相关知识的了解程度,以便有的放矢。3、自主选择活动区,丰富有关身体的知识。4、了解幼儿关注的热点,捕捉有价值的教育素材,继续生成、开展相关的主题活动。5、教师应根据本班幼儿的实际,充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于“性”知识的问题,教师要做好相应的解答的准备。这个活动结束以后,孩子们对自己身体中的小秘密都基本了解,知道了保护自己身体的简单方法。特别是讨论小新随便脱裤子这一环节,孩子们的积极性很高,都说出了自己的看法,从中知道随便脱裤子是不对的,是不尊重自己的表现,在日常生活中不仅要尊重自己
5、的身体,也要尊重别人的身体。在玩游戏“找朋友”时,个别幼儿不遵守纪律,还是有不友好现象,通过讲解知道自己的行为是不对的。我觉得在活动开展之前,对幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分,形式还应该再丰富些,要力求与各个领域相结合,可以配上琅琅上口的儿歌、形象有趣的谜语等,来唤起幼儿对自己身体的了解欲望,效果会更好。当我们说起男女小朋友社会活动中有什么好处呢？每个小朋友在社会中起这重要角色，好多小朋友在与陌生人接触是不知道是否是好人，是否与自己友善，我想用一下几种活动的方式让我们小朋友了解对方的友善，在遇到困难时如何保护自己。1、分辨友善和不友善的接触；2、了解保护
6、自己的方法；洋娃娃1）小朋友们边唱《找朋友》歌边互相握手，让小朋友体验握手的感觉；2）请幼儿说说和小朋友握手的感觉；（暖和、舒服）；1）谈话：可以和什么人握手、搭胳膊、拥抱、亲脸？（和小朋友；和自己的好朋友；和自己的亲人等。引导幼儿说说自己身体的哪些部位是不能随便给别人看和接触的；）2）论：遇到不友善的接触时，可以怎么做？（让孩子知道遇到不友善的接触时，要立刻避开，并告诉可以相信的成年人）3）出示洋娃娃，手一边摸洋娃娃的身体各部位，一边问问：“摸摸（头、脚、胳膊）可不可以？为什么？”（可以先让幼儿考虑一会儿，然后回答）讨论：如果自己在家时/遇到陌生人时/在公共场
7、所走失时应该怎么做？艺术是每个人都有的思维空间包括小朋友也有，培养小朋友的艺术细胞很关键，在现在的家庭中有很多家长为了自己的孩子能多才多艺报各种艺术培训班。下面我就用音乐的方法让孩子们运用自己的思维来记忆歌词，让小朋友在快乐中学习艺术。1、激发幼儿关心他人的美好情感。2、指导幼儿分配角色,合作进行表演。3、引导幼儿有情感的歌唱,唱准附点音符和休止符。1、桌面教具:一群小蚂蚁、两个蘑菇。2、小蚂蚁、蘑菇头饰,雨伞两把。3、录音机、雨声的磁带、歌曲伴奏磁带。带幼儿到室外观察小蚂蚁,引起课题。1、创设情景,用故事的形式,帮助幼儿理解、记忆歌词。(1)教师操作桌面教具,
8、一群蚂蚁正在搬东西,(伴
