【个人教学实习总结】个人工作总结.docx

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1、【个人教学实习总结】个人工作总结在里我行了期两个月的,收一段快而忘的光。我不从各个老和学生的身上学到了很多西,而且和他成朋友,更重要的是,我在程中感所学的到西要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然,并非否定老的教学和自己的学,只是践中收到的比本来得真切和在。正所:“千淘万漉辛苦,一波三折有收。”的基本内容包括三部分:教学工作、班主任工作、教育(一)教学工作次令我感受多。一方面,我深感知学浩如烟海,使得我不得不昼夜苦;另一方面我也深深地体会到教学相的深刻内涵。、上、改作⋯⋯日复一日,无数碎平凡的事构成的我生涯的主旋律。第一是听改作段。(从9月17日到11月9日)通指老先熟悉班的数学上

2、情况,班上的每个学生以及了解他于数学知的掌握情况。然后,真听指老以及其他同学上。在的听的感和以前完全不一:以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样,上课的注意点就不一样,现在注意的是指导老师及其他同学的上课方式,上课的思想思路。接着,根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的,自己在已有的基础上备课、试讲,做足了上讲台的准备。通过听课和评改作业,我了解到:①学生的数学基础②学生的特点:③原)科任老师的教学方式第二是备课试讲阶段。(从9月17日到11月9日)在坚持听课和评改作业的基础上,我开始备课试讲。首先是我开始尝试写预案。根据实习学校的要求,我翻阅各种资料,写了

3、很详细的预案,把课堂上的每个细节都进行了设想处理,把每个衔接点的处理都写了出来。其次是我开始对队友和对着镜子试讲。在写好教案的基础上,我把教案熟悉再熟悉后,开始对着镜子或者对着队友多次试讲,直到我能脱稿而出。在试讲中,遇到了一些问题,我请教了有经验的老师,对试讲稿作了修改,并把它转化为自己的语言,再次试讲。最后我坚持拿每个教案都向指导老师和其他有经验的数学老师请教,并和他们讨论如何教学。第三是正式上课阶段。(从10月7日到11月9日)10月7日,我正式走上讲台了,开始我教师生涯的第一课。此时的我非常紧张,尽管我准备得很充分。刚刚时还出现了不知道如何衔接两个独立的知识点,不过学生很积极配合

4、我,并大胆回答我的提问。这让我感到欣慰:学生在鼓励我呀!渐渐地,我进入了状态,紧张感渐消,越讲越起劲了,从而忽视了对学生的关注。之后,我陆陆续续讲了各种各样的课,终于克服了紧张,能够自如的讲课。上课是辛苦的,也是有趣的,尤其是学生喜欢你的课时。我曾一度为每天备课上课感到疲劳,不想上课时,学生跑来说,老师你上课啦,我们很喜欢你的课。我说我很累,可能没有什么精神。学生渴求说,老师,我们给你激情,你尽管来上。多么可爱的学生,教人不能上完课后,我总是会坚持写教学后记,教学反思。通过这样,我发现在教学过程中自己还存在不少缺陷:(1)、个人在讲授知识点时,没有突出重点、难点,过于追求调动学生的积极性

5、和激发学生的成就感。(2)、课堂的调控和应变能力还有欠缺,有待加强。在遇到突发事件时,自己往往还不够清醒,不能很好的处理。我认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上,我应该朝着这个目标不断努力。(3)、语言不够连贯,两个知识点的衔接不够紧密。通过上课,我还体会到在教学过程中,教师要营造平等竞争的学习氛围,激发他们学习的积极性,要鼓励为主,提倡赏识教育。概念课教学多要用启发式,指导学生自己发现总结概念。教师教学中语言要精炼,要富有启发性,要最大限度吸引学生的注意力。在教学设计上,要突出体现师生互动,让学生多思考,多总结,多锻炼。(二)班主任工作1、较快的了解整个班级的情况特点,熟悉

6、和掌握学生的情况。在见原班主任的当天我们就向原班主任要了学生名册,我们用一个星期的时间通过学生名册记住班里31个学生的姓名,并能认出他们。为了增进对学生的了解,我抓住一切可能的机会和他们接触交流。除了上课时间,我一直是跟班的。通过关心他们的学习、生活情况,慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心,学生也逐渐放开来了,都愿意主动找我交流了。通过与学生的交流和从原班主任那里了解到:(1)这些学生的基础不扎实,而且性格比较浮躁。大部分学生学习目标不明确,缺乏学习动力,还没能养成良好的学习习惯,责任感不强。(2)这些学生的家庭情况较为复杂。华师嘉玛学校是一所私立学校,内容仅供参考

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