运用多媒体教学的反思[反思性教学在英语教学中的运用].docx

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1、运用多媒体教学的反思[反思性教学在英语教学中的运用]（一）反思性教学的重要性反思性教学是指教师在课堂教学实践中，批判地考察自我的主体行为表现及其行为依据，通过观察、回顾、诊断、自我监控等方式，或给予肯定、支持与强化，或给予否定、思索。反思性教学将“学会教学”与“学会学习”相结合，从而努力提升教学实践的合理性，提高教学效果。反思性教学有助于提高教师的专业能力。一般认为，教师的专业能力包括两个方面：一是理论方面，二是实践知识。现代社会要求教师能终身学习，使专业能力保持可持续发展，相对而言，教师的理论知识的充实发展较容易实现，常规进修培训及自学大都以此为目标，但对于教

2、师教学效能的提高来说，更重要的是实践性知识，而这类知识的获得和改善靠他人传授几乎是不可能的，只能依靠教师自身的反思。在当前英语教学改革的新时期，每个教师都面临着新的挑战，必须转变陈旧的教学观念，认真反思教育教学现状和教学实践，不断地发现问题、分析问题、解决问题，达到师生共同发展。（二）反思性教学的方法1.坚持写教后记。教后记是教案中很不起眼的一小块，然而近年的教学实践告诉笔者，写好教后记不仅是教师责任心的具体表现，更是教师课堂教学自我反馈的一种好形式，更重要的是它还有利于进一步提高备课质量，促进教学内容更全面，教学设计更合理；有利于加强教学的针对性，及时发现问题

3、，查漏补缺；有利于教师积累教学经验，提高教学水平。写教后记可以从以下几个方面着手。（1）记成功做法。即将教学过程中达到预先设想目的，取得良好教学效果的做法纪录下来，有时可能仅仅是一句话，但它对今后的教学将提供最直接的参考。比如，在讲分数的表达方式时，针对学生不容易记忆，容易出错的情况，笔者编了这样的顺口溜：“分子基数词，分子大于1，分母加s”。发现学生记会了规则后，就不容易写错了，笔者立即把这个顺口溜纪录下来，并应用到以后的教学实践中，深受学生的欢迎。再如，在讲解时间状语从句和条件状语从句时，学生的时态往往分不清，很容易出现这样的错误：Iwillgofishin

4、gifitwillnotraintomorrow.于是笔者归纳了四个字：“主将从现”，让学生理解并掌握。（2）记失败之处。即将处理不当的教学重点，难点，安排不妥的教学内容纪录下来，使之成为以后教学所应吸取的教训。例如，在学习现在完成时与since和for引导的时间状语连用，笔者按常规思路先举了一些例子：Ihavetaughtinthisschoolfortenyears.让学生举例运用时，学生造了一些错句子：Ihaveboughtthebookfor10days.于是，笔者再讲持续性动词与短暂性动词的区别，然而学生竟难以接受，总是出错。笔者转换思路，先区别两种动

5、词，再讲解持续性动词与since和for的连用。这样做效果要好得多，笔者也将这一教训写入了教后记。（3）记学生问题。即记教学过程中学生的迷惑点，作业中暴露的欠缺点及在考试中出现的失分点，并力争在短时期内有针对性地进行补救。如在讲了宾语从句后，笔者将学生的问题如下：if与whether作为引导词是否可以通用？句子“Couldyoutellmeifsheisateacher？”中的“is”没有改成“was”？Doyouknowwhatisinthebox?这个句子对吗？宾语从句的标点符号如何表示？等等。这样将学生具有代表性的问题记录下来，便于在以后的教学中注意讲解。

6、教育家苏霍姆林斯基说过：“每一位教师都来写随笔和记录，这些记录是思考和创造的源泉，是无价之宝。”教后记是教师积累教学经验、提高教学质量的有效方法，它能使教师在以后的教学中扬长避短、常教常新，不断进步、不断提高。2.坚持同行间互相听课。传统的公开课，教师为了应付检查而刻意“做课”。而本组教师之间的听课，不是以评价为目的，它是为了开展对教学的研究，为了发现问题、分析问题和解决问题而进行的。无论是听课者或被听课者，都是以科研为目的，是为了改进课堂教学实践，改进教学策略，提高教学效果。上课者的说课不能按照“说教材→说教法、学法→说教学程序”的顺序，按课前准备好的说课稿读

7、一遍，而应结合课堂教学情境，理性地分析教学活动，分析自己的设想在教学中的体现情况；应回顾教学组织，对课堂教学的组织与调控技巧、对突发事件的处理等进行总结，展示教学中的成功与失败之处，还应分析教学效果。评课者不能像传统的评课那样，只说优点，不提缺点；也不是仅仅由评课者将自己的意见简单地传达给执教者。而是评课者、执教者、学生三者之间的交流与探讨，由评课者提出问题，执教者解释与说明，评课者作补充或提出不同的观点，大家各抒己见，进行讨论研究，形成统一的思想认识，总结和提炼教学经验，寻找教学方法的最优化。通过评价提供的信息，使教师了解到教学中的优势和问题，促进教师反思成功

8、的经验和失败的教训，从而