小学教师资格证复习资料--综合素质(个人总结材料分析).docx

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1、答思路：①首先回答材料里面老的教育行，你是否同和符合XXXX。是否得我去学②逐条把XXXX的背内容写上，再逐条在写上的内容后面摘抄材料里面的相的内容（似与高中政治答的思路）③老的教育行怎么怎么⋯⋯是否得我每一位老学和借。教师职业道德(必考)教道德：1、国守法——教的基本要求祖国，人民，中国共党，社会主。全面国家教育方，自遵守教育法律法，依法履行教利。2、敬——教的本要求忠于人民教育事，勤敬，于奉献。工作高度，真，真批改作，真学生。3、关尊重幼儿——德的灵魂关心全体幼儿，尊重幼儿人格，平等公正待幼儿

2、。保幼儿安全，关心幼儿健康，幼儿益。不刺、挖苦、歧幼儿，不体或相体学生。4、教育人——教天和道德核心遵循教育律，施素教育。循循善，人不倦，因材施教。培养幼儿良好品行，激幼儿新精神，促幼儿全面展。5、人表——教的内在要求守高尚情操，知荣知耻，于律己，以身作。衣着得体，言范，止文明。关心集体，作，尊重同事，尊重家。作正派，廉奉公，自抵制有家教。6、身学——教展的不竭力崇尚科学精神，立身学理念，拓知野，更新知构。潜心研，勇于探索新，不断提高素养和教育教学水平。学生观（考的概率是90%）第一，学生是展的人

3、。1.学生的身心展具有律性。2.学生具有巨大展潜能。要求用展的眼光去看待学生，做到每个学生不抛弃、不放弃。3.学生是于展程中的人。老要正学生身上的不足，允学生犯，帮助学生解决，改正，不断促学生成。第二，学生是独特的人。学生是完整的人、每个学生都有自身的独特性、学生与成人之存在着巨大的差异，讲求“一把匙开一把”，充分学生的极性、主性。第三，学生是具有独立意的人。1.学生是不以教的意志移的客存在。老必尊重学生的想法，学生的主能性。2.学生是学的主体。3.学生是的主体。教育观（考的概率是50%）素质教育

4、：（就是教育观）素质教育以提高国民素质为根本宗旨2、素质教育是面向全体学生的教育3、素质教育是促进学生全面发展的教育，德、智、体、美等方面的全面发展；全面发展不等于平均的全面发展，而是和谐的全面发展。4、素质教育是促进学生个性发展的教育，把人的个性看作是人性在个体上的反映，是共同性与差别性的统一，因此教育在重视人的全面发展以外，也应当促进学生的个性发展；素质教育是立足于人的个性的教育。素质教育是以培养学生的创造精神和实践能力为重点的教育，培养具有创新精神和能力的新一代人才，是素质教育的时代特征。创

5、新教育是素质教育的核心。教师观（考的概率是50%，教师观的2内容可以在作文里面应用）1.教师角色的转变(1)从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者。教师要从过去仅作为知识传授者这一核心角色解放出来，促进以学习能力为重心的学生整体个性的和谐、健康发展。(2)从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。教师在教学过程中要以研究中的心态置身于教学情境中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行研究。(3)从教

6、学与课程的关系看，新课程要求老师教师应该是课程的建设者和开发者。教师应该成为课程的建设者和开发者，要有强烈的课程意识和参与意识，要提高参与课程建设的能力，还要锻炼并形成开发新课程的能力和评价课程的能力。(4)从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师。随着社会的进一步发展，学习已不能再关起门来搞教育，而应该同社区发生各种各样的联系。2.教师行为转变(这一方面在材料中比较容易对应)(1)在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值，教师在尊重学生的同

7、时，还有学会赞赏每一位学生。(2)在对待教学上，新课程强调帮助、引导。教师要帮助学生检视和反思自我，帮助学生寻找、搜集和利用学习资源，帮助学生对学习过程和结果进行评价，帮助学生发现自己的潜能，引导的内容不仅包括方法和思维，也包括价值和做人。(3)教师在对待自我上，新课程强调反思。教师只有对自己的教学不断的进行反思，才能在此基础上进一步发展，也可以促进教师自我成长。(4)在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。教师之间一定要相互尊重、相互学习，团结互助。不同年级、不同学科的教师应相互配合、齐心协

8、力地培养学生。温馨提示：最后的作文，一定要围绕着学生来写。