小学五年级语文《马陵之战》教学教案模板三篇.docx

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1、小学五年级语文《马陵之战》教学教案模板三篇马陵之战是中国战争设伏歼敌的战例。下面就是小编给大家带来的小学五年级语文《马陵之战》教学教案模板，欢迎大家阅读!学习目标：1.认读“韩、忌、懦、暮、溃、歼、虏”7个生字。2.默读课文，能用自己的话说生活故事梗概。3.理解课文内容，知道齐军取胜的原因。重点：默读课文，能用自己的话说生活故事梗概。难点：理解课文内容，了解古代的军事谋略在战斗中的作用。教学方法：先学后教，当堂训练教学课时：1课时教学过程一、激趣导入大家以前学过《空城计》这个故事，知道你诸葛亮运用空城计，巧妙地躲过你一场灾难。其

2、实，类似运用计谋作战的故事，在我们中国历还有很多很多。今天我们学习的课文，又是谁巧妙地应用你什么计谋，最终获得了战争的胜利呢?一起来学习吧。二、检查交流，检查字词。出示：韩国、田忌、怯懦、暮色、溃不成军、全歼、俘虏学生认读，自主学习。强调“韩、歼”韵母是前鼻音，“虏”生母是边音。三、细读课文，感悟理解1.自读课文，理清层次。故事背景(1、2自然段)故事经过(3至6自然段)2.默读看课文，介绍梗概。引导学生说说课文主要写了一件什么事情?3.精读课文，知道什么是“减灶示弱”，了解它对战争起读影响。(1)出示“减灶示弱”。学生边读边想

3、：什么是“减灶示弱”?孙膑为什么会想到这个计策呢?(2)合作交流。出示：“魏军素称剽悍，以为我军怯弱，而我们正好利用魏军的轻敌思想，减灶示弱，诱敌追赶，然后伺机伏击敌人。”分析魏军：素称剽悍，以为我军怯弱(骄傲、轻敌)我们：利用魏军的轻敌思想，减灶示弱，诱敌追赶，然后伺机伏击敌人孙膑这句话中，讲了几个条件可以战胜敌人?那个条件可以不要?(每个条件都是必要条件，“减灶示弱”是关键条件)。(3)画出庞涓都心里活动都句子，说说他为什么会产生这样都感觉?(4)用导读法感悟孙膑地“料事如神”和庞涓地“轻敌傲慢”师导：庞涓第一次在追赶齐军地

4、途中，发现——生接：齐军遗下地灶足够10万人吃饭使用，师导：庞涓心里——生读：不免惴惴不安师导：到了第二天，庞涓却发现——生读：齐军地灶减去了一半，师导：庞涓生读：又振作精神，令士兵加速追赶师导：第三天，庞涓高兴极了，因为——生接：齐军地灶只剩下供3万人用的了师导：庞涓认为——生接：这是齐军不敢迎战，纷纷逃亡所致师导：所以，庞涓骄傲地说——生接：万知道齐军一向怯懦，你们看，三天之中，逃跑的士兵就已经超过半数师导：庞涓再也顾不上多想，便——生读：丢下大军，率领一支轻装地骑兵，孤军深入，不分日夜地穷追齐军(5)既然“减灶示弱”法这样

5、富有成效，为什么课文干脆不以此为题，而要以“马陵之战”为题呢?讨论后，教师点拨：“孙膑根据庞涓地行军速度，判断魏军在日落后可到达马陵道。马陵道位于两座大山之间，地势险要，树林茂密。”交代道路战事地地点(马陵道)、天时(日落后)、地利(地势险要，树林茂密)“一切布置停当，夜幕降临时庞涓已率部进入马陵道。因为道路不被遍地地树木阻塞，魏军只得停下来。”孙膑的“运筹帷幄，料事如神”“魏军失去主帅，顿时乱成一团，溃不成军。齐军乘胜进攻，全歼魏军，并俘虏了魏太子申”交代了“马陵之战”的最后结果，进一步突出了它在“援韩战争”，所起地决定性作用

6、。理解思考：你觉得孙膑和庞涓各是怎么地人物?四、总结课文，拓展延伸。1.复述课文。2.拓展延伸：找“孙膑和庞涓”地故事读读。板书25马陵之战孙膑减灶示弱----------胜智取庞涓骄傲轻敌---------败教学目标：★认识本课7个生字。★了解故事，用自己的话说说故事的梗概。★读懂课文内容，领悟古代的军事妙计，感悟军事家的智慧。教学重难点：领悟古代的军事妙计，感悟军事家的智慧。教学过程：一、导入新课同学们看过很多的战争片，战争要取得最后的胜利光靠勇气不行，还得有谋略，有军事妙计。今天我将带大家学习一个古代的战争故事，了解古代的

7、军事妙计。二、初读课文1.学生自由读课文，自学生字。2.检查交流字词。三、细读课文，感悟理解1.朗读课文给课文标好自然段并思考：课文是按什么顺序写的?按事情的发展顺序来写2.课文是按事情发展的顺序来写的，可以分为几部分?两部分第一部分(1-2)交代故事的背景。第二部分(3-6)详细描写了马陵之战的起因、经过和结果。3.说说课文主要写了一件什么事?齐军怎样战胜魏军的4.田忌在什么情况下向询问孙膑计策的?魏军猛追齐军5.孙膑想到了什么办法?什么是“减灶示弱”?孙膑为什么会想到这个方法?战争讲究“知己知彼百战百胜”这也是孙膑取得马陵之

8、战胜利的先决条件，他很清楚敌人的优势“剽悍”，也很清楚敌人的弱点“轻敌”，从而制定了战胜敌人的三部曲:减灶示弱----诱敌追赶----伺机伏击。6.学习第四自然段请大家找一找庞涓心理变化的词语?说一说庞涓为什么会中计?开始惴惴不安---振作精神---骄傲狂妄自大