【湘教版】五年级下册语文教案：第25课 马陵之战.docx

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1、第25课马陵之战第一课时教学目标　1.认识本课7个生字.　2.了解故事，用自己的话说说故事的梗概.　3.读懂课文内容，领悟古代著名的军事妙计，感悟军事家的智慧.教学重难点　领悟古代著名的军事妙计，感悟军事家的智慧.教学过程一、导入新课二、初读课文　1.学生自由读课文，自学生字.　2.检查交流字词.三、细读课文，感悟理解　1.师范读课文.　2.课文围绕“减灶示弱”的计策来展开，可以分为几部分？　　两部分　　第一部分（1－2）交代故事的背景.　　第二部分（3－6）详细描写了马陵之战的起因、经过和结果.　3.说说课文主要

2、写了一件什么事？　4.什么是“减灶示弱”？孙膑为什么会想到这个方法？　　“魏军素称……伏击敌人.”　　“庞涓在追赶齐军的途中……穷追齐.”　5.既然“减灶示弱”法这么有成效，为什么课题干脆不以此为题，而要以“马陵之战”为题呢？学习5.6自然段.　“孙膑根据庞涓的行军速度……树林茂密.”　“一切布置停当……只得停下来.”　“魏军失去主帅……俘虏了魏太子申.”　6.你觉得孙膑和庞涓各是怎样的人？　　孙膑：善用兵法、料事如神　　庞涓：轻敌傲慢、狂妄自大四、总结课文.