小学优秀教案：城里最漂亮的巨人.docx

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1、小学优秀教案：城里最漂亮的巨人活动目标：1、通过理解故事，感知故事主人公乔治的乐观与善良个性，体验帮助别人的快乐。2、在和乔治一起帮助朋友的过程中，学习根据朋友的需要选择合适的物品。活动准备：故事课件、故事片段相关操作图片、礼物盒等。活动过程：一、引出人物1、有一个巨人，他很邋遢。谈论什么叫“邋遢”?2、乔治可不想成为城里最邋遢的巨人，他会想什么办法呢?引出故事。二、讲讲议议故事(一)讲述故事开始部分并讨论1、乔治买了哪些东西，他穿戴怎样?2、乔治穿戴了这些衣物会变得怎么样?3、用巨人的话总结，学着装进新句

2、：“我是城里最漂亮的巨人。”(二)出示巨人遇见长颈鹿画面1、巨人得意地往前走，他碰到了长颈鹿，长颈鹿不停地打喷嚏，长颈鹿怎么会着凉的呢?(为什么长颈鹿说：“还不是因为我的脖子!”)2、原来长颈鹿脖子太长而着凉感冒了，巨人会用什么来帮助它呢?3、巨人少了巾，却高地唱起歌来，听一听，巨人唱了什么呢?4、跟着巨人一起唱一唱。(三)出示巨人遇小老鼠画面1、巨人高地往前走，次他碰到了?生了什么事?2、次巨人又会用什么来帮助老鼠呢?你得合适?什么?3、治又唱起了歌，次他会唱什么呢?4、帮助梳理，巨人用⋯⋯⋯⋯做什么⋯⋯

3、。什么他每次都要唱歌呢?(四)出示其余三个角色画面1、治又碰了山羊、狐狸和小狗，它又碰到什么困呢?你一种物，到后面的片中去找答案，看一看、一它到底碰到了什么麻?治又会想什么法去帮助它呢?2、幼儿分察片，找答案。3、幼儿介各自的法。4、治又唱起了歌，他唱了什么歌?5．歌曲小，可是下巨人感有点冷，于是他想到了他下的那套旧衣服，于是他又穿了上去，回他看上去，又⋯⋯出示“邋遢”。(五)出示礼物画面1、巨人回到家，听到有人敲，会是呢?他看到了礼物，是什么礼物呢?2、是做的金冠，什么小物要送他金冠呢?3、里面好像还有一

4、封信，我们来看看信上是怎么说的?三、出示故事绘本，引发阅读欲望1、刚才我们听的故事，就是这本书里的。故事的名字就叫“城里最漂亮的巨人”。2、我们下次(回到教室里、图书角)再来读一读这个有趣的故事，再来看看这个城里最漂亮的巨人!34