六年级下册英语教案unit2itwillsnowinharbin外研社(三起).docx

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1、科目版本章节课名学习目标重难点教学环节步骤热身进入.教学设计小学英语（三年级起点）外研版六年级下册..能够听懂、会说，并初步运用描述天气特征的词汇和词组：,,,,,,,,。.能够听懂、会说，并认读句型“.”，并能在实际情境中灵活运用。.能够辨别天气预报中代表天气状况的标志。能够听懂、会说，并认读句型“.”，并能在实际情境中灵活运用学生活动教师活动设计意图....通过观看图片，回答问'?,.?.’?题，为本节课的导入做铺今天的天气怎么样呢？与学生进行聊天式对话，出示一张综合各个天气状垫。激活学生词汇储备，况的图片给学生作为提醒，今天

2、的天气怎么样？把学生带入本节课的主.’..’.题，让学生感知本节课的出示天气风景图片，天气状,,’...,’.主要话题。况的标志和单词。和学生一起复习其他天气类词汇并区分描述天气的名词和形容词。新知呈现1.’..’.学生看动画片，了解课文内,’.容，获取信息后填空。引导学生看动画片，了解内容，获取信息。..通过热身学生能够了解本节课的主题是谈论天气，观看第一个动画，让学生熟悉本节课的重点1/3..句型和表达方式:..“.”。...?.?学生看图片，观察天气预报引导学生猜测天气预报的标志代表的天气状况，同引导学生认识天气预报中的标

3、志可能代表那些天气时复习表达天气的词语。并关注,,,的区中代表天气状况的各种状况。别:..标志，为理解课文和课后..练习做铺垫，联系现实，学生观看视频，回答问..提高生活技能。题。????动画中出现了哪几个城市？课件中出示答案。问题引导式教授新课文，..动画中出现了哪几个城市？激发学生兴趣。??..’???.’.?学生跟读课文，培养语言韵律感的同时，促进语音语调’?发音优美。?2/3分步训练尝试应用作业布置.’.教师播放视频，学生跟读课文。..学生观看图片，并将句子填.’.写完整。教师组织学生观看图片，并完成对话。..学生观看图片

4、猜测图片中地’!点的天气状况并完成句子练?习。教师组织学生观察图片、合作并创编对话。...,.学生记录作业.观看天气预报，并为周末做个计划吧！.学习课本页的。熟悉如何用句型“.”来描述一个地方未来的天气状况。能在实际情境中运用所学的句型。课堂内容小结及作业布置。3/3