有关《一面五星红旗》课件教学设计.docx

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1、有关《一面五星红旗》课件教学设计《一面五星红旗》是人教版课标本语文第六册第七单元中的一篇课文。下面是小编分享给大家的一面五星红旗教学设计,希望对大家有帮助。1.多媒体出示一面鲜艳的五星红旗,引导学生明白五角星及五星红旗本身的象征意义。2.过渡:五颗五角星象征共产党领导下的各族人民大团结和人民对党的衷心拥护,五星红旗代表着我们伟大祖国的主权和尊严,我们可以从《国旗护卫队队歌》中深刻地感受到这一点。(多媒体出示《国旗护卫队队歌》歌词,在背景音乐的烘托下,教师深情诵读)今天,就让我们共同走进一位中国留学生在异国他乡用自己平凡而

2、伟大的举动维护国旗的神圣与尊严的感人故事──教师相机板书课题,引导学生深情朗读课题。师:请同学们快速浏览课文,看谁能在最短的时间最为准确地把握课文的主要内容。(学生快速读文、讲述故事大意、简要概括故事)(1)提出学习要求:①借助拼音,读准生字字音;②把课文读正确读通顺;③遇到不理解的字词联系上下文想想。(2)学生按照学习要求或独立或同位展开学习活动;教师于座间巡视,了解学情,加强对个别同学的学习指导。(3)检查学习效果。①检查字词认读情况:检查时注意指导学生读准“凝”“竖”“摊”的字音,指导学生辨清“窄”“漆”“鼻”“摔

3、”的字形,指导学生正确读写“漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、处境、交易、惊奇、犹豫、反应、摔倒、费用”等词语。②检查课文朗读情况:请三名学生依次分读课文1~3、4~10、11~12自然段,相机作好个别句子的朗读指导,使个别读与全班读适当结合。③检查词语理解情况:学生提出不理解的词语,生依托课文感知大意即可。1.感受“我”在漂流活中失事后的艰难处境。:在漂流失事后,“我”的境是怎么样的?从什么地方可以看出来?(1)学生读第3自然段,并画出相关语句。(2)汇报读,并着重指学生朗读“醒来的时候⋯⋯走进一家面包店”一句,从中感受

4、“我”漂流失事后的艰难处境。(教师引学生在文中寻找“和身子被撞伤了好几处”“筏子和背包都无影无踪”“在荒无人烟的大山里”了近三天等关键语句,并通朗以感受“我”当非常困难、急需帮助的境。)2.感悟“我”断然拒绝面包店老板提出的用面包换国旗的要求,以维护国旗的神圣与尊。(1)感悟句子A。:当面包店老板惊奇地发现“我”脖子上的五星红旗后,“我”是怎样做的?(教相机用多媒体出示句子A:“我犹豫了一下,把五星旗慢慢解下来,再展开。面做工精致的五星旗,经过河水的冲洗,依然是那么鲜艳。”)①画出句子中表示心理和作的词语读一。②理解“

5、犹豫”,想象“我”犹豫的原因。③从“犹豫”“慢慢解下来”“再展开”等一系列词语体会到什么?④读“面做工精致⋯⋯依然那么鲜艳”一句,体会表达作用。(表明了五星红旗无在什么情况下都依然保持着她的神圣与庄严,表达了“我”国旗热爱的拳拳赤子之心。)⑤朗读悟情。(2)感悟句子B。:当面包店老板告诉“我”可以用五星红旗面包,“我”的反又怎样?(教相机用多媒体出示句子B:“我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。”)①“了一下”是什么神态?“凝”是什么意思?②透过“了一下”和“久久地凝视”想象“我”当时的内心活动。(国旗是一个

6、国家的象征,象征国家尊严的国旗是断然不能用来交易的。)③朗读悟情。(3)感悟句子C。师:当“我”断然拒绝了面包店老板提出的用面包换国旗的要求后,结果怎样?(教师相机用多媒体出示句子C:“我摇摇头,吃力地穿上大衣,拿着鲜艳的五星红旗,趔趔趄趄地向外走去。突然,我摔倒在地上,就什么也不知道了。”)①读句子,画出表示“我”处境艰难的词语。②从“吃力地”“趔趔趄趄”“摔倒在地”“什么也不知道了”体会到什么?(“我”的处境极度艰难,饥饿,疲劳,已无法支持下去,非常需要帮助。)③就在“我”极度饥饿、疲劳,非常需要帮助的时候,依然断

7、然拒绝了面包店老板提出的用面包换国旗的要求,大家从中体会到了什么?(“我”宁愿饿死也不愿用国旗换面包,只要有最后一点精力也要维护国旗与祖国的神圣与尊严。)点评:以三个层面的句子为载体,学生通过对人物具体动作的多层面把握,逐层领会其内心活动。在国旗的尊严和祖国的尊严面前,“我”的一切困难都极其渺小,并以此反衬出“我”对国旗的热爱。3.感悟“我”对五星红旗的拳拳赤子之心。师:在处境非常艰难的时候,“我”宁愿饿死也不愿用国旗换面包,充分表明了“我”对五星红旗的热爱与敬重。课文还有哪些句子也浸透了这种情感,请找出来读一读。(学生

8、读画、朗读交流)(引导学生抓住“收拾好背包,我把它系在筏子上,手举一面鲜艳的五星红旗,便出发了”和“为了防止丢失,也为了行动方便,我把国旗从旗杆上抽下来,系在脖子上”等句子朗读感悟。)1.从面包店老板截然转变的态度中,感悟爱国真情。师:当“我”醒来的时候,发现自己躺在医院的病房里,身边站着的就是面包店里的老板,并冲“

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