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时间:2021-03-24
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1、幼儿小班歌唱活动教案怎么设计教案才能使幼儿们喜爱歌唱活动呢?以下是收集的相关教案,仅供大家阅读参考!1、理解歌曲内容,初步尝试按节奏念歌词及学看简单图谱,并用自然的声音演唱歌曲。2、能积极投入、喜爱歌唱活动,情绪愉悦。小鸡、小鸭木偶,歌曲相应图谱活动过程:一、初步感知歌曲中的歌词,按节奏学念歌词1、分别出示小鸡、小鸭木偶:他们是谁?他们是怎么叫的?2、游戏:有趣的叫声根据歌曲中的节奏,教师分别出示小鸭及小鸡的木偶,要求幼儿叫三声他们的叫声3、配上音乐按节奏学念歌词,初步感知乐曲。(1)根据歌词边操作木偶边按节奏念歌词,让幼儿初步感知、理解
2、歌词内容。(2)幼儿听音乐按节奏学念。二、完整感知乐曲,学看图谱,并用自然音演唱歌曲。1、教师手指图谱示范唱,让幼儿有一个初步感知。2、教师带领幼儿看图谱演唱歌曲。3、教师演示木偶,幼儿看图谱演唱。三、分两部分表演歌曲,进一步熟悉歌曲。请孩子自由选择小鸭或小鸡,边唱歌曲边表演,教师带领孩子在小鸭和小鸡叫的地方分开演唱,但不刻意,让孩子们进一步熟悉歌曲。四、延伸活动进行歌曲创编:让幼儿想想还有哪些小动物是好朋友,把它们编进歌曲。1.引导幼儿熟悉歌曲的旋律,理解歌词,学习演唱歌曲。。2.学习用替换部分歌词的方法进行歌曲创编。3.体验与老师、同
3、伴对唱歌曲表演的快乐。1.经验准备:对电话机和打电话的过程有一定的认识和了解。2.物质准备:电话铃声的录音、录音机、歌曲《打电话》的动画视频课件、电脑、音响、钢琴一架。1.播放电话铃声导入,小朋友你们听,那是什么声音?2.幼儿经验交流打电话。你有没有打过电话?你是怎样打电话的?教师小结:打电话是一问一答的。3.师生来玩打电话的游戏。手做拿电话状,进行打电话的游戏,教师问:“喂喂喂,你在哪里呀?你在做什么?”这二个歌曲里的问题,引导幼儿回答,为后面做一铺垫。1.播放课件一《两个小朋友的头像》,提问:你们看,今天谁来啦?(两个小娃娃)。对!一
4、个男孩子,是弟弟,一个女孩子,是妹妹。今天,弟弟妹妹带来了一首好听的歌曲,我们一起听听看歌里唱了些什么?发生了什么事情呢?2.播放课件二完整的歌曲《打电话》一遍后,提问:歌里唱了什么?(打电话)对,这首歌曲的名字就叫打电话,引导幼儿记住歌名。3.课件三《分段欣赏歌曲》,引导幼儿分句分段学唱歌曲。4.把两段连起来完整演唱歌曲。(1)教师带领幼儿跟着琴声演唱一遍。(2)教师引导幼儿用轻快的声音演唱歌曲一遍。当你给你的好朋友打电话时,你的心情怎么样呢?我们要用轻快的声音来演唱。(幼儿再唱一遍)。(3)师幼对唱。教师先来做弟弟,幼儿来做妹妹,一问
5、一答的演唱一遍,然后交换角色。(4)男女对唱。男孩子来做弟弟,女孩子来做妹妹,演唱一遍。1.我们除了可以说在幼儿园学唱歌以外,还可以说在干什么呢?能不能把这些事情也唱到歌曲里面去呢?播放课件四《拍皮球》,给幼儿以启发,引导幼儿把拍皮球也编到歌里去。2.请幼儿动脑想一想,在幼儿园里可以做什么?根据幼儿回答情况,教师带领幼儿一起尝试替换歌词唱歌。3.把编的内容也加进去连起来快乐的演唱一遍,结束。模板,内容仅供参考
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