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时间:2021-03-24
《幼儿园小班社会教育《我会轻轻》教学教案.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、幼儿园小班社会教育《我会轻轻》教学教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面就是小编给大家带来的幼儿园小班社会教育《我会轻轻》教学教案,希望能帮助到大家!一、活动目标:1、初步懂得保持安静,并喜欢安静的环境。2、学习轻步走、轻轻说话、轻放物品。二、活动准备:木偶表演台,木偶小鸭和鸭妈妈,系列图片(男孩、女孩用餐;幼儿喝水;幼儿上下楼梯;幼儿睡午觉)三
2、、活动过程:(一)、开始部分:1、谈话导入:下午好。你们知道我是谁吗?可我还不认识你们啊,谁来告诉我你叫什么名字?2、请个别幼儿站起来做自我介绍。师:刚才有几个小朋友做了自我介绍,我们把掌声给他们,好不好?等下还会有几个小朋友做自我介绍,大家看看是谁?(二)、基本部分:1、木偶表演:小鸭,鸭妈妈做自我介绍。问:刚是谁做了自我介绍?小鸭和鸭妈妈都轻轻做了什么?我们再来看一遍。2、第二次木偶表演。问:小鸭敲门是怎样的?是轻轻的敲。我们把椅子转过来,学学小鸭子轻轻敲门的样子。(幼儿练习在椅子背上轻轻敲打
3、)3、扩展提问:小猫是怎样轻轻捉老鼠的?做什么事还能轻轻的?我们走路时也要怎样?4、小结:小猫轻轻走路,这样才能捉到老鼠。我们走路也要轻轻的。我们也来试试。(让幼儿轻轻走到老师边,鼓励幼儿轻轻走路时也要挺起胸,要求幼儿轻轻走回座位。)5、出示系列图片,引导观察。(1)、出示男孩、女孩用餐图片,启发问:他们在干什么?吃饭时要怎样?(2)、出示幼儿喝水图片,启发问:他们在做什么?喝水时我们要怎样?假如喝太快会怎样?(3)、小结。(4)、出示幼儿上下楼梯图片,启发问:他们在做什么?上楼梯和下楼梯一样吗?
4、(5)、出示幼儿睡午觉的图片,师:呀,他们睡的真香啊。(6)、小结。师:睡午觉需要轻轻的,那么走路呢?除了这些之外,咱们做什么事情也要轻轻的。搬椅子呢?(7)、引导幼儿轻轻搬动椅子,小结:轻轻把椅子搬回原处,这样不会吵到别人,也不会弄坏椅子。提醒幼儿轻轻搬回原处。(三)、结束部分:1、启发问:怎样做才能不吵到听课的老师?2、幼儿回答后,教师引导幼儿轻轻走出课室,到外散步。3、结束。活动目标:1.初步懂得在活动室、午睡室等场所应保持安静。2.学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。3.喜欢安静的环境。活动
5、准备:1.教具:小猫、小羊、小兔、小朋友手偶各一个。教学图谱、录像一段、音乐《我叫轻轻》。2.学具:老鼠胸饰每人一个。活动过程:(一)幼儿观看手偶表演,初步感知小动物们会轻轻地做哪些事情。1.教师出示手偶,进行表演,幼儿观看。2.幼儿讨论表演内容。教师:刚才你们看到了谁?他们都说自己叫什么?小猫做什么事情轻轻的?(走路,出示图片)我们来学小猫轻轻走路。小羊做什么事情轻轻的?(放玩具,出示图片)学小羊轻轻放玩具。小兔做什么事情轻轻的?(做游戏,出示图片)学小兔轻轻做游戏。小朋友做什么事情轻轻的?(敲
6、门,出示图片)学小朋友轻轻敲门。教师:轻轻走路、轻轻放玩具、轻轻说话、轻轻敲门好不好?为什么?3.小结:轻轻做事,不影响别人,是有礼貌的好孩子。(二)观看录像,引导幼儿观察讨论。1.观看录像:吃饭、看书、喝水、做游戏。教师:我们平时在幼儿园是不是轻轻的呢?我们一起来看看这些小朋友在干什么?他们是不是轻轻的?2.引导幼儿说说还有什么时候需要轻轻的。(三)开展“老猫睡觉醒不了”的游戏,幼儿练习轻轻做事。活动延伸:1.区域活动:在区角中提供“轻轻示意图”,提示幼儿在活动中注意轻轻活动,不影响他人。2.家
7、园共育:请家长配合在家以身作则,做事说话注意轻轻,共同养成好习惯。一、活动目标:1、在情景故事中懂得做事时有时要轻轻的,尽量不妨碍别人。2、培养幼儿大胆表现的能力。二、活动课时:1三、活动准备:1、排练情景故事;2、画纸、油画棒每人一份四、活动重难点:重点:教育孩子要有意识的轻轻做事。难点:情景表演。五、活动过程:1、观看故事第一段——这是谁的家?(红红的家)今天我带来了“轻轻”的故事。——幼儿观看故事。——家里都有谁?妈妈做了什么事情?妈妈是怎么做的?——红红和妈妈都起床了,爸爸为什么还睡得那么
8、香呢?红红和妈妈为什么轻轻地做事呢?我们一起接着看。2、观看第二段——幼儿观看第二段,教师加上旁白:一天早晨,爸爸下班回家睡觉,妈妈就轻轻起床了,她轻轻穿衣,轻轻地穿鞋,轻轻地跑过去叫醒红红。——爸爸为什么还在睡觉?妈妈和红红为什么要轻轻地做事“——小结:原来红红和妈妈轻轻地做事,是为了不影响爸爸睡觉。3、欣赏歌曲(《小猫,你别吵》改编),参与表演——我这里有一首好听的歌曲,一起来听听。——幼儿欣赏歌曲。——我相信孩子们也会像故事中的妈妈和红红一样关心爸爸,现在,我来做妈妈,你们做
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