小班儿歌教学设计.docx

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1、小班儿歌教学设计了解故事《小鸡过河》，学习礼貌用语以及词组：宽宽的、窄窄的。让幼儿做一个懂礼貌、聪明能干的孩子。以下是小编整理分享的小班儿歌教学设计的相关资料，欢迎阅读!小班语言公开课教学设计《小鸡过河》1、了解故事《小鸡过河》，学习礼貌用语以及词组：宽宽的、窄窄的。2、做一个懂礼貌、聪明能干的孩子。3、愿意积极表现自己，体验成功的快乐。电脑课件：小鸡过河。1、欣赏小鸡的歌师：看看，这张图片上有什么?哇，有这么多小动物呢，他们会发生什么好玩的故事呢，我们一起去看看吧!师：今天天气真好，两只小鸡一起出去玩。你们

2、看，他们唱着歌走来了。(幼儿欣赏课件：小鸡边走边唱：叽叽叽叽叽，我们小手拉小手，叽叽叽叽叽，一同去郊游。)(小鸡的歌根据歌曲《郊游》改变。)2、幼儿唱小鸡的歌师：小鸡的歌真好听，让我们一起来学一学(幼儿学唱)。师：让我们唱着歌，陪着小鸡一起去郊游(幼儿看课件边走边唱)。(开始部分以小鸡的歌引起幼儿活动的积极性，让幼儿在学学、唱唱、走走中不知不觉地加入到活动中。并将此歌贯穿到下面的活动中。)师：两只小鸡走呀走，被什么挡住了去路?小鸡能过河吗?为什么?：会来呢?让我一起来喊一喊。(幼儿回答后一起喊小动物的名字，当

3、喊到长颈鹿，有答声。)长颈鹿会怎么帮助小鸡过河呢?：长颈鹿帮助了小鸡，小会什么?长颈鹿怎么说?(学礼貌用。)：两只小鸡再往前走(幼儿手拉手一起唱歌：叽叽叽叽叽⋯⋯)又碰什么?这条河是怎么的?(出示字卡：宽宽的)让我们一起来比划一下。：会来呢?(幼儿再次喊小物的名字，喊到乌龟时有答声。)乌龟有什么本领?猜一猜他会怎么帮助小鸡?：乌龟帮助了小鸡，小鸡会什么?乌龟怎么说?(学礼貌用语。)：两只小鸡唱着歌又往前走，(幼儿一起走唱)又看见什么?是一条怎么的河?(学习词：窄窄的。)：那小能不能过河呢?这两只小鸡不但有礼貌

4、，而且非常聪明非常能干，他们说要自己想法河，有什么好办法呢?(幼儿讨论后回答。)：小鸡想出了什么办法呢?(幼儿欣赏小搭河的情景。)(通过启性的提问，幼儿在看看、说说、猜猜、喊喊、学学中了解故事内容，学习其中的礼貌用，同时也展了幼儿的散性思维和造性思。)：故事的名字是什么?：你喜欢这两只小鸡吗?为什么?1、师：小听大家夸奖他们，真高兴，你听小鸡在什么?(小："叽叽叽，小朋友，你们有什么本能告诉我?)2、幼儿讲述。(小表小朋友如：叽叽叽，你真能干。)(欣了两只能干的小鸡的故事，再幼儿迁移讲述经验来一自己的本，幼儿

5、会很感趣。)：在老师当，你当小鸡，你们去郊游。附：小鸡过河两只小鸡一起出去玩。一条小河挡住了去路。长颈鹿来了，把长长的脖子架在河上。两只小鸡过了河，对长颈鹿说："谢谢!"长颈鹿说："不用谢!"两只小鸡再往前走，又碰见了一条宽宽的河。一只乌龟过来了。乌龟驮着两只小鸡过了河。两只小鸡有礼貌地说："谢谢乌龟。"乌龟说："不用谢!"两只小鸡又往前走，看见一条窄窄的小河。小鸡说："这条河很窄，我们可以自己搭一座桥。"两只小鸡衔来树枝，搭了一座树枝桥。两只小鸡从树枝桥上过了河。他们高兴地欢呼：“我们走自己搭的桥过了河。”

6、小班体育公开课教案与反思《小兔送果子》活动目标：1、在初步掌握双脚并拢向前跳的基础上，学习双脚并拢跳、双脚分开跳的动作，提高身体自控能力和平衡能力。2、在游戏情境中体验跳跃活动的快乐。活动准备：学具：胸口每人一个小兔头贴。教具：礼物若干、小动物图示四幅、硬纸板小路四条、热身和放松音乐。场地布置：四路纵队圆点贴、即时贴适当宽度的小路、小动物家的路径。1、兔妈妈交代角色和任务，小兔们跟着兔妈妈跳跃进入场地，形成四路纵队。2、热身运动：头部运动----上肢运动----腰部运动----下蹲运动-----腿部运动---

7、--跳跃运动----整理运动。1、复习双脚并拢跳师：我们小兔有个能干的本领，是什么呢?那你们会怎么跳?(1)原地双脚并拢跳：双脚并拢、屈膝、前脚掌落地、又轻又稳。(2)指定方向双脚并拢跳(指导个别幼儿动作要领)2、学习双脚分开跳师：我还有一个特别的本领呢!你们瞧!(1)教师示范双脚分开跳：双脚分开、屈膝、前脚掌落地、又轻又稳。(2)幼儿原地练习双脚分开跳，教师指导。(3)指定方向双脚分开跳。(4)在指定的小路上(===)练习双脚分开跳，教师指导动作要点。3、送礼物师：刚才妈妈接到一个神圣的任务，森林国王要给每

8、个小动物去送一份六一儿童节的礼物，你们愿意吗?可是去小动物家的路很难走，请你们看仔细了!(1)教师介绍小路上“并拢”、“分开”的图示(2)教师示范过小路，并解说要点(3)请一位幼儿尝试(4)分组练习两次。师：刚才我们给很多小动物送去了礼物，他们可开心了!你们，我们都出汗了，让我们来洗个澡吧!1、放松运动2、材料收拾我们团队在接到小班“跳”的主题内容后，首先翻阅了关于小班幼儿体育教学的目标和内容。小班