小班儿歌《宝宝长大了》教学设计.pdf

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1、小班儿歌《宝宝长大了》永寿县幼儿园齐娟芝教学目标：1幼儿学会儿歌，并通过儿歌感受自己长大了。2通过学习儿歌让幼儿区分自己小时与长大有和不同。学习者分析：宝宝们爱玩坐不住，这是他们的特点。跟据这一特点来进行教学学，让他们在玩中学，在学中理解这首儿歌的重难点。教学重点：跟据儿歌内容认识小与大。教学难点：如何让幼儿感受自己长大？教学准备：幼儿用书·大小衣服图片。教学过程：1·老师出示图片，引起幼儿的兴趣。提问：小朋友你们看着是什么？谁能告老师这些衣服有什么不同的地方？引导幼儿说出有大有小。2·学习儿歌。A·老师先读儿歌让幼儿仔细听，并提问：儿歌里有什么？小小手·小小脚，小小衣服刚刚好。这句写的是

2、什么小？手长大·脚长大，小小衣服穿不下。这句写的是什么大？B`幼儿学读儿歌。1·分句，整句学儿歌。2·有感情的朗诵儿歌，并吐字清晰。C·幼儿齐声浪颂儿歌，并吐字清晰。D`通过已有经验和幼儿一起讨论：1·为什么我的衣服，身体都有大和小的变化？2引导幼儿感受自己长大了，并说说长大的感受？课堂小结：小朋友长大了，手变大了，脚变大了。以前的小衣服穿不上了。小朋友上幼儿园了，在这里我们要学会很多知识，更要变成一个懂事的好孩子。教学反馈：1本节课小朋友都能有表情并吐字清晰地朗读儿歌。2在教学过程中和小朋友讨论小大变化时，有些小朋友理解的不够透彻。教学延伸：让幼儿回家和爸爸妈妈看自己小时候的相片，更能深

3、刻的感受自己的变化，并能深刻的理解小与大的变化。