关于《秋天的雨》的教学设计.docx

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1、关于《秋天的雨》的教学设计我们在秋雨中看到了很多，课文也是从颜色、气味、动植物准备过冬这三方面写出了秋天是一个五彩缤纷、瓜果飘香、繁忙、丰收的季节。是呀，秋天的雨，带给大地的是一首丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。一起来看看《秋天的雨》的教学设计吧!1、认识钥、匙等8个生字，会写扇、邮等12个生字。正确读写清凉、留意等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜欢的部分。3、在理解课文内容的基础上，感受秋天的美好，激发对大自然的热爱。4、积累好词佳句。感受秋天的美好，激发对大自然的热爱

2、之情。自制课件。第一课时：初读课文，学习生字词，写字。(略)第二课时：交流研讨课文。1、教师谈话导入新课：同学们，老师今天给大家带来了一些小礼物，大家看。(播放课件：秋景图)秋天这样美丽，那么今天咱们也来学习一篇和秋天有关的课文：秋天的雨。2、齐读课题。(板书：秋天的雨)出示生字词，开火车读、齐读。1、秋天的雨是一把钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了，秋天的大门打开了，你们看到了什么?请大家自由的读读课文。(板书：钥匙)2、学生讲到哪个自然段就学那个自然段：⑴二自然段(课件出示第二自然段

3、)①感悟五彩缤纷：大家发现没有，这些树、花都是有颜色的，请大家一边读一边把描写颜色的词语画下来。有黄的、红的、橙红色、红色等许多颜色，我们可以用四个字的词语怎么来说?(板书：颜色五彩缤纷)②美读句子，体会色彩之美：自己小声读一读这段话，一边读一边把你喜欢的句子画下来，美美地多读几遍。③重点体会、美读描写银杏树和枫树的句子：老师范读句子去词体会。如果我把句子当中的扇哪扇哪、飘哇飘哇去掉，自己再来读读看，好不好?为什么?(扇哪扇哪让我们仿佛看到银杏叶像一把把黄色的小扇子，轻轻地、轻轻地帮我们扇走了夏天的炎热;而飘哇飘哇让我们感

4、受到红红的枫叶多像一枚枚邮票，为我们邮来了秋天的凉爽。)④指导朗读：运用联系上下文和一边读一边想象的方法，走进情境，美读课文。⑤美读全段。⑵三自然段：体会气味的香甜：①秋天的雨不但有五彩缤纷的颜色，还藏着许多好闻的气味呢，都藏着一些怎样好闻的气味呢?(板书：气味瓜果飘香)②小朋友的脚为什么会被那香味给勾住呢?③小组合作读，读出香甜的气味来。④指名小组读，生评。⑶四自然段：(表演朗读)①熟读课文。通过表演入情入境，以演促读。(板书：动植物忙碌过冬)咱们就来把小动物和植物们是怎样准备过冬的演一演，怎么样?②师生互动演一演。③指

5、导朗读。这么快乐的景象，就让我们来快乐地读一读吧。放开声音读出你的快乐，自己读自己的。1、小结：我们在秋雨中看到了很多，课文也是从颜色、气味、动植物准备过冬这三方面写出了秋天是一个五彩缤纷、瓜果飘香、繁忙、丰收的季节。是呀，秋天的雨，带给大地的是一首丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。2、配乐朗诵：请大家闭上眼睛，想象一下在秋天你都能看到什么?跟着音乐咱们一起来读读这篇课文吧!3、积累背诵：想不想把这么美的景色永远留在脑海里?就选择你最喜欢的句子或者是段落读一读，背一背吧。1、搜集描写秋天的词句，把它抄下来，背一背。2、

6、用你手中的画笔，画一画秋天。3、与爸爸、妈妈一起去郊游，并写一写秋天的景色。秋天的雨(钥匙)颜色五彩缤纷气味瓜果飘香动植物忙碌过冬