关于《秋天的雨》的课程教学设计

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1、关于《秋天的雨》的课程教学设计　　　　教学要求　　　　1自学生字生词结合课文理解重点词句的含义　　　　2通过资料搜集拓展延伸提高学生的综合语文素养　　　　教学重点　　　　有感情地朗读课文了解秋雨的特点感受秋雨的美　　　　教学流程　　　　一、预习汇报交流共享引入新课　　　　1课前老师让同学们找描写“秋天”的文段找到了读给大家欣赏　　　　2今天我们也来学习一篇写“秋天”的文章题目是：秋天的雨（板书课题）　　　　3读题质疑（秋天的雨是怎样的秋天的雨会给大地带来什么变化……）　　　　二、品读课文读中感悟理解体验　　　　1初读读准读通巩固生词　　　　2再读读流利

2、可就词、句、段等内容质疑问难（相机释疑）　　　　3悟读抓住重点词句品味秋雨的美　　　　（1）读了课文感受到秋雨的美了（引导找出描写“秋天的雨”的句子带着对秋雨的赞美读句子）　　　　案例集粹ANLIJICUI语文三年级培训资料秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料　　　　秋天的雨藏着非常好闻的气味　　　　秋天的雨吹起了金色的小喇叭它告诉大家冬天快要来了　　　　……　　　　（2）赏读句子和同桌交流：课文是从几个方面写秋雨的　　　　过渡：同学们想看看秋雨的颜色想闻闻秋雨的气味还是想听听秋雨的声音呢　　　　（3）自主选择学习内容小组交流　　　　（4）个别汇报相机点拨朗读

3、体会　　　　喜爱秋雨颜色的同学们看到秋雨的色彩了给大家讲讲（把颜色词画下来课后抄到词语积累本上）　　　　（）的银杏树（）的枫树　　　　（）的田野（）的果树　　　　（）的菊花　　　　你知道秋雨还有些颜色想一想按上面的格式说一说　　　　听说秋天的雨滴里藏着非常好闻的气味我们班位小朋友被那诱人的香味勾住了想象一下说说看秋天的雨里还有些香味（说中扩展）　　　　秋天到了水果成熟了散发出阵阵诱人的香味令人陶醉！（引导朗读）　　　　秋雨吹起了金色的小喇叭同学们听到了什么（喜鹊、松鼠、青蛙……）　　　　小结：小喇叭告诉大家冬天快要来了同学们快快选择一种可爱的动物或植物

4、戴上美丽的头饰演一演它们是怎样过冬的　　　　同学们喜欢秋天的雨（说说喜欢的原因）　　　　三、自主选择感情朗读积累背诵　　　　选择自己喜欢的部分有感情地朗读；赛读评读能背则背　　　　四、开放课堂拓展延伸鼓励展示　　　　1交流扩展：秋天是一个美丽的季节是一个丰收的季节秋天的美景数也数不完你还知道秋天有些美景　　　　2自选作业：　　　　（1）收集描写秋天的词句　　　　（2）把秋天的景物画下来　　　　（3）和爸爸、妈妈一起去秋游把看到的景色写成一段话