高尔基《海燕》用1.ppt

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1、海燕高尔基时代背景简介《海燕》是高尔基在１９０１年３月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。当时正是俄国革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统制的根基。来自社会底层，深谙底层人民疾苦的高尔基触摸到了刚刚开始跳动的新时代的脉搏，创造了“海燕”这一艺术形象，为即将来临的革命风暴而欢呼，为无产阶级唱出了一曲充满战斗激情的颂歌。作者.介绍高尔基（1868--1936）：俄国伟大的无产阶级文学作家，社会主义现实主义文学奠基人。代表作:长篇小说《母亲》、自传体三部曲《童年》、《在人间》

2、、《我的大学》。读一读课文朗读呻吟胆怯翡翠掠起蜿蜒号叫shēnyínqièfěilüèWānyánháo:本文以暴风雨渐次逼近为线索,按海面景象的发展变化可以将本文分为几个画面?用自己的话概述。暴风雨将来之时暴风雨逼近之时暴风雨即临之时海燕“高傲地飞翔”，渴望着暴风雨的到来海燕搏风击浪，迎接暴风雨的到来海燕以胜利的预言家的姿态呼唤暴风雨的到来碰、穿过、冲、掠起……黑色闪电……大笑、号叫两次叫喊……矫健勇敢、锐不可当乐观、坚定豪迈②概括“海燕”的特点并说说是从哪些词句看出来的？探究：如果让你在“海燕”前面加一个修饰

3、性的词语，你认为应该是什么？（）的海燕勇敢坚强、乐观自信、富于献身精神海鸥海鸭企鹅海鸥课文还写了其它海鸟，请同学们从课文中找出描写其它海鸟的句子，并谈谈对它们的印象。对象海燕海鸥海鸭企鹅动作心理高傲地飞翔，勇敢地叫喊欢乐　渴望呻吟飞窜掩藏恐惧呻吟吓坏躲藏胆怯填　　表写海燕欢叫飞翔的时候为什么要写海鸥、海鸭、蠢笨的企鹅呢？想一想暴风雨在“将来、逼近、即临”之时，除了海燕和其它海鸟之外，海面上还有什么变化?①作者为突出海燕的战斗精神，设置了怎样的典型环境？想一想狂风卷集着乌云、大海泛起白沫乌云越来越暗，越来越低……雷

4、声轰响……狂风紧紧抱起一层层巨浪……狂风吼叫……雷声轰响……乌云像青色的火焰，……燃烧闪电的影子，……火蛇，……蜿蜓游动，……暴风雨酝酿暴风雨迫近暴风雨即临海鸭海鸥企鹅对比烘托反复描写大海突出海燕精神象征文学创作中的一种重要的表现手法，简而言之，象征就是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感（被象征的本体）。海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色地闪电，箭一般地穿过乌云……它飞舞着，像个精灵——高傲的、黑色的暴风雨的精灵——英勇善战、大智大勇

5、的无产阶级革命先驱者海燕海鸥、海鸭、企鹅蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体藏在悬崖底下——假装革命和害怕革命的人海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,---呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处.大海波浪——革命力量波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。乌云闪电狂风乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来…看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨恨地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。——反革命战争的反动势力——风起云涌的革命运动暴风雨——暴风雨！暴风

6、雨就要来了！这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！想想它们象征了什么？联系背景1.海燕——2.暴风雨——3.海鸥、海鸭、企鹅——4.大海、波浪——5.乌云、雷鸣、闪电、狂风——6.整个海上景象——英勇善战的无产阶级革命的先驱者席卷一切的革命运动广大人民群众的力量假革命和不革命者反革命的黑暗势力俄国迅猛发展的革命形势暴风雨海燕为了实现心中的理想勇敢地搏击风雨，作为新时代的中学生，我们在追求理想的道路上，既可能有和煦的阳光，也可能有各种各样的“暴风雨”。面对生活的暴风雨你该怎样做？拓展延伸练习：1.乌云

7、和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。（这一句从形、色两方面突出了海燕勇猛、善战的姿态。）比喻，展现了海燕矫健、勇猛的雄姿拟人，赋予海燕以人的性格（比喻和拟人）2.风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。3.大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。（拟人。连用“抱”“甩”“摔”几个动词，还有“恶狠狠”，赋予狂风人的性格和行为，写出了风的猖狂的气焰。）（拟人。“抓住”“熄灭”突出大海的巨大声势和强大力量。）4.这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，

8、它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的!（比喻、拟人和反复。“敏感的精灵”，“从雷声的震怒里，早就听出了困乏”比喻和拟人的手法显示了海燕的勇敢和智慧，说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力。“乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的!”运用反复，语气肯定，表达了坚定不移的必胜信念。）