2010-2011学年(上)七年级语文《童趣》.ppt

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1、童趣林伟辉2010-9沈复字三白，号梅逸。长洲人（今江苏苏州人），清代文学家。本文选自《浮生六记.闲情记趣》。《浮生六记》：是一部自传体作品，书共六篇，故名“六记”,包括：《闺房记乐》、《闲情记趣》、《坎坷记愁》、《浪游记快》、《中山记历》、《养生记道》。三、齐读，力求流畅。在正音的基础上，全班齐读，力求读出节奏，读得流畅。二、四人小组比读，力求读出节奏和停顿一、大声朗读，读准字音（自由读）四、说读，读懂文意。1、说读，结合注释理解文意２、不能理解的讨论交流，四人小组之间互相解答。六、想象读，读懂心情通过朗读，想象画面，揣摩下列句子所表现出来的心情。1、心之所向，则或千或百，果然鹤也。2、昂

2、首观之，项为之强。3、使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。4、忽有庞然大物，拔山倒树而来，……捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。七、表演读，读出感情。在读懂心情的基础上，练习读出感情，并上台表演朗读。八、自由读，力求背诵。自由读，竞赛背。(十）作业①熟读、翻译全文，并把原文和翻译一同写在作业本上。②把你童年的趣事中最精彩的一个写在作业本上。读准字音：藐项为之强鹤唳怡然凹凸为壑癞虾蟆(miǎo)(jiāng)(lì)(yí)(āotū)(hè)(lài)（háma）放声读，读好停顿，读出韵味。见／藐小之物／必／细察其纹理，故／时有／物外之趣。私／拟作／群鹤舞于空中。心之所向，则／

3、或千或百，果然／鹤也。昂首／观之，项／为之强。1、见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。2、私拟作群鹤舞于空中。3、心之所向，则或千或百，果然鹤也。4、昂首观之，项为之强。果如／鹤立云端，为之／怡然称快。蹲其身，使／与台齐。见／二虫斗草间。盖／一癞蛤蟆。作／青云白鹤／观。5、作青云白鹤观。6、果如鹤立云端，为之怡然称快。7、蹲其身，使与台齐。8、见二虫斗草间。9、盖一癞蛤蟆。①项为之强②果如鹤唳云端③以丛草为林④兴正浓⑤方出神⑥驱之别院⑦明察秋毫：⑧怡然自得：⑨庞然大物：⑩夏蚊成雷：(脖子、颈项)(果真)(树林)(兴趣)(正)(赶、驱逐)连极细小之物也看得一清二楚，表现视力极佳。形容安适愉

4、快而满足的样子。怡然：安适、愉快的样子。形容极大极大的动物。蚊群发出雷鸣般的叫声。一词多义：见藐小之物之心之所向使之冲烟而飞鸣（助词，的）（助词，名词和动词之间，不译）（代词，它，指蚊子）以虫蚁为兽为为之怡然称快舌一吐而二虫尽为所吞（wéi，作为、当作）（wèi，介词，因为）（wèi，被）其必细察其纹理蹲其身（代词，它的）（代词，指自己）观做青云白鹤观昂首观之（景象）（看）（把）（用）以以丛草为林徐喷以烟翻译句子：1、故时有物外之趣2、徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，做青云白鹤观3、以丛草为林4、神游其中，怡然自得5、舌一吐而二虫尽为所吞（故，所以；时，时常）（以，用；之，它们；观，景观）（以，把

5、；为，作为）（其中，它们中间）（为，被）①文章围绕什么来回忆了三件趣事?②试用简洁的语言概括这三件趣事。③三件趣事之“趣”是怎样得到的?理清脉络文章围绕着“物外之趣”来回忆。“乐趣”只有通过仔细地观察，丰富的想像，才会得到。②第一件是把夏蚊看做群鹤，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，怡然称快；第二件是把土墙凸凹、花和花台边小草丛杂处看做大自然；第三件，把癞蛤蟆看做庞然大物“拔山倒树”，又写了如何惩罚癞蛤蟆，表现了儿时的天真之情。3、三件趣事可否调换位置，为什么?不可以。因为三件趣事的写作的顺序是由室内到室外。三件趣事在程度上是逐步加深的：由把夏蚊拟作群鹤，到把草木、虫蚊、土墙凸凹处拟作“林、兽、丘、壑

6、”，再由癞蛤蟆与小虫在其中的生死之斗。