第五课第二框文化创新的途径.ppt

第五课第二框文化创新的途径.ppt

ID:61836520

大小:1.95 MB

页数:21页

时间:2020-02-07

第五课第二框文化创新的途径.ppt_第1页
第五课第二框文化创新的途径.ppt_第2页
第五课第二框文化创新的途径.ppt_第3页
第五课第二框文化创新的途径.ppt_第4页
第五课第二框文化创新的途径.ppt_第5页
资源描述:

《第五课第二框文化创新的途径.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、中?西?《文化生活》第二单元第五课文化创新的途径二、文化创新的途径1.根本途径:立足于社会实践,是文化创作的基本要求,也是文化创新的根本途径。传统元素?现代元素?2.基本途径:世博会的中国馆的轮廓像斗拱,类似中国传统木建筑,汲取了中国传统文化元素,一是从绘画、戏剧、文字、颜色等中捕捉最能代表中国的形象,二是从“出土文物”,如斗冠、宝鼎、器皿等中汲取灵感,并对斗拱这一传统建筑构件进行挖掘与提炼,大胆革新,简约化的装饰线条,完成了传统建筑的当代表达。中国馆注重了环保、节能、新材料和新技术等方面的应用,这些都是它最能展现时代精神的地方。(1)继承传统,推陈出新①文化创新既是一个

2、“取其精华、去其糟粕,改造传统文化的过程,又是一个“推陈出新、革故鼎新”,创造新文化、发展先进文化过程。②对传统文化的批判性继承是文化创新的根基;体现时代精神,是文化创新的重要追求,文化创新表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。林风眠的中西融合更多地体现在观念上,他试图用西方现代艺术运动的观念来切入中国绘画,在林风眠的作品中,中国画赖以生存的骨线被抽去了“笔墨”的特质,同样地,黑色在他的作品中也仅仅被当作一种色彩来看待而失去了在传统中国画中具有的特殊意义。这也造成了他的画从外观上看更像西方画,从而被人误解为不传统。但是从作品的内涵来看,那种冷凝的悲剧精神在画面上的升华,

3、使之更为锲合中国画“心画”的纯粹性。林风眠绘画的最大特点是用色大胆,极富创造性。为了强化作品的表现力,他创造性地将水墨与水粉、水彩交替复合使用,产生浑厚强烈、丰富多变的艺术效果,这是一大创举!中国画的色彩大多薄而淡,远不如水粉,水粉厚而重,林风眠苦心研究实验数十年,将水墨与重色交织和谐在一起,画面既厚重丰富又空灵洗练,富有节奏感。(2)面向世界,博采众长(不同民族文化之间相互交流、借鉴与融合)①文化的交流、借鉴、融合的过程是学习和吸收各民族优秀文化成果,以发展本民族文化的过程;是不同民族文化之间相互借鉴,以“取长补短”的过程;是在文化交流和借鉴的基础上,推出融汇多种文化特

4、质的新文化的过程。文化多样性是文化创新的重要基础文化多样性传播交流借鉴融合文化创新上海的米奇会穿啥?②我们在文化的交流、借鉴、融合的过程中应注意的问题在文化交流、借鉴与融合过程中,必须以世界优秀文化为营养,充分吸收外国文化的有益成果。不同民族的文化平等交流、相互借鉴,共同推动世界文化创新。在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时,要以我为主、为我所用。我们要植根于自己民族的文化土壤,不断推动中华民族的文化创新。“香港文化是经过100多年中西文化的交互、融合、取长补短、淬炼而成的,香港文化是多样文化的结合体,具有自身独特的精神品格,而中华传统文化对香港文化的影响尤为深远”。在文化

5、交流、融合的过程中,对待外来文化有不同的观点。外来文化是先进的文化,应该照搬过来。外来文化中有优秀的部分,也有落后的部分,我们应该根据自己的实际情况,结合自身的需要,有选择地借鉴和吸收。上面的观点哪些是正确的,哪些是错误的?为什么?外来文化和传统文化不相容,应坚决抵制。3.坚持正确的方向,克服错误倾向:(把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系)(1)坚持正确方向:√继承传统、推陈出新√面向世界、博采众长(2)克服错误倾向:①一味固守民族的传统文化,拒绝接受新文化和任何外来文化的倾向,被称为“守旧主义”和“封闭主义”;一味推崇外来文化,根本否定传统文化的倾向,被

6、称为“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。②克服“守旧主义”和“封闭主义”;克服“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。辩别一下:热衷于过洋节,对传统节日不屑一顾。儒家思想打上了封建社会的烙印,应坚决抛弃。网络语言是对现代汉语的污染,应禁止使用。为保护我国的文化产业,应抵制外国的文化产品。民族虚无主义历史虚无主义守旧主义封闭主义文化创新的途径文化创新的根本途径文化创新的基本途径继承传统 推陈出新面向世界 博采众长社会实践“取其精华、去其糟粕。”“推陈出新、革故鼎新。”不同民族文化之间的交流、借鉴和融合。小结:

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。