第五课第二框 文化创新的途径.ppt

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1、二、文化创新的途径第五课文化创新第二单元文化传承与创新本框导读1、文化创新的根本途径是什么？2、文化创新的基本途径是什么？3、文化创新必须坚持正确的方向，克服错误的倾向。导入新课CCTV《快乐驿站》中赵本山《拜年》小品动漫片段有人说，春晚如果没有赵本山的小品，晚会会暗淡失色。赵本山的小品之所以能得到大家的欢迎。一方面是因为赵本山本人表演的幽默；另一方面也是因为赵本山的小品富有创意，而且这种创意常常来源于平民生活，反映了真实的生活。◆探究：从赵本山小品的事例来看，进行文化创新的根本途径是什么？文化创新离不

2、开生活，社会实践是文化创新的根本途径。社会实践是文化创作的源泉。所以，,是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。立足于社会实践1、文化创新的根本途径文化创新源泉动力基础基本要求根本途径立足于社会实践关系2、文化创新的基本途径（1）基本途径之一：继承传统，推陈出新取其精华、去其糟粕推陈出新，革故鼎新如何理解文化创新的这一途径？材料三：在中国传统文化中，“孝”历来被看作最基本、最重要的德行之一。孔子认为……孝敬长辈，尊敬兄长是能够爱别人的前提和根本。但封建社会片面强调子女对父母的孝，甚至变成“愚孝”，

3、成为束缚人的思想和行为的枷锁今天我们所倡导的孝敬父母，是在人格平等的前提下子女对父母履行法律和道德的义务和责任，是现代家庭中调节上下辈关系不可缺少的行为规范。结合材料举例说明，“孝”是如何体现道德继承中的文化创新的？文化继承中实现文化创新的要求：一方面，我们不能离开传统，空谈文化创新；另一方面，体现时代精神，是文化创新的重要追求。大型现代杂技舞剧《天鹅湖》中国版杂技舞剧《天鹅湖》的创作充分吸收外国文化的有益成果——将柴可夫斯基的经典作品《天鹅湖》以及世界高雅艺术之一的芭蕾巧妙的进行糅合创新，但又能够很好

4、地保持自己的特色——中国国粹杂技，许多故事情节都运用杂技手段表现出来，新奇而刺激，具有强烈的视觉冲击力和艺术感染力。（2）基本途径之二：面向世界，博采众长①具体表现：不同民族文化之间的交流、借鉴与融合。②具体要求：必须以世界优秀文化为营养，充分吸收世界文化的优秀成果；坚持以我为主、为我所用的原则。2、文化创新的基本途径3、文化创新必须坚持正确方向，克服错误倾向（1）坚持正确方向就要把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系（2）正确方向：今天，我们要立足于改革开放和社会主义现代化建设的实践，着眼

5、于人民群众不断增长的精神文化需求，发扬…，吸取…。（3）克服错误倾向A、“守旧主义”和“封闭主义”B、“民族虚无主义”和“历史虚无主义”守旧主义封闭主义民族虚无主义历史虚无主义一味推崇外来文化拒绝接受新文化根本否认传统文化拒绝任何外来文化反对的错误倾向观点一：中国传统杂技已非常优秀，没必要借鉴外国的芭蕾求创新，而且，中国版的《天鹅湖》应该全部采用中国传统的元素。观点二：杂技是什么玩意，老“古董”，不登大雅之堂的“下九流”，芭蕾艺术是高雅的艺术，我们应该把它照搬过来。观点三：这出东西合璧的《天鹅湖》将中国

6、的国粹杂技和西方芭蕾艺术完美地交融在一起，不仅继承了中华民族优秀文化传统，又汲取了其他民族文化的长处，非常精彩！议一议：谁的观点是正确的？为什么？守旧主义、封闭主义民族虚无主义、历史虚无主义文化创新的途径文化创新的根本途径文化创新的基本途径继承传统　推陈出新面向世界　博采众长社会实践着眼于文化的继承与发展“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”着眼于不同民族文化之间的交流、借鉴和融合小结具体表现具体表现守旧主义、历史虚无主义封闭主义、民族虚无主义反对反对课堂小结：1、根本途径-----立足于社会实践

7、社会实践是文化创作的源泉、动力、根本目的和检验标准（1）基本途径之一----继承传统，推陈出新。“取其精华、去其糟粕”、“推陈出新、革故鼎新”2、文化创新的基本途径（2）基本途径之二----面向世界，博采众长。不同民族文化之间的交流、借鉴与融合克服3、坚持正确方向，克服错误倾向“守旧主义”、“封闭主义”“民族虚无主义”、“历史虚无主义”文化创新的途径坚持正确方向1、就文化而言，“世界因不同而精彩，交流因不同而必要，创新因交流而迸发”。这句话所体现的关于文化的正确观点是()①尊重各民族的文明成果，尊重世界

8、文化的多样性②世界上林林总总的文化，都值得我们弘扬③文化交流促进各个民族的文化创新④各国应在文化上相互借鉴，共同繁荣A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④课堂练习C2、南京中山陵是中西合璧的建筑。它是当时的设计者在潜心研究中国古代皇陵和欧洲帝王陵墓建筑风格的基础上，根据紫金山地形设计而成的建筑精品。这说明()A．建筑是中华传统文化的重要标志B．文化创新可以推动社会实践的发展C．实现文化创新需要博采众长D．潜心思考是文化创新的基础C3、有人