第五课第二框 文化创新的途径 学案

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1、第五课第二框文化创新的途径学案一、明：（明确任务）1、识记并能够通过对具体事例的分析。说明文化创新的根本途径和重要途径；2、能够分析文化现象中的正确与错误、先进与落后，正确处理传统文化与现代文化、民族文化与外来文化的关系。二、知：（基础过关）1、文化创新的根本途径是。2、文化创新的重要途径：（1）。（针对传统文化）在实践基础上的文化创新是一个“”，“”的过程。一方面，不能离开空谈文化创新；另一方面，体现是文化创新的重要追求。文化创新，表现在的努力之中。（2）。（针对外来文化）①文化是世界的基本特征，也是文化创

2、新的重要基础。②在文化交流、借鉴与融合过程中，必须以为营养，充分吸收外国文化的成果。③文化竞争并不排除文化合作。④不同民族的文化、，才能共同推动世界文化创新。⑤在学习和借鉴其它民族优秀文化成果时，要。3、文化创新要坚持正确方向，克服错误倾向（1）要反对“”和“”。“守旧主义”和“封闭主义”一味固守民族的传统文化，拒绝接受新文化和任何外来文化。（2）要反对“”和“”。“民族虚无主义”和“历史虚无主义”一味推崇外来文化，根本否定传统文化。三、懂：（疑难突破）1、“取其精华、去其糟粕”与“推陈出新、革故鼎新”的关系

3、“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”区别内涵不同指的是要辩证地认识传统文化在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕指的是在文化的继承中，不断排除过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化强调的重点不同侧重于对待传统文化的正确态度，是改造传统文化的过程侧重于文化的继承、发展和创新，是创造新文化、发展先进文化的过程联系二者都是文化创新的重要途径，从一定意义上说是一个前后相继的过程2、如何促进文化创新（1）从根源和动力来看，促进文化创新必须立足社会实践。（2）从主体来看，推进文化创新必须关注6最广大人民群众的根

4、本利益和基本需求，发挥创作者的聪明才智。（3）从途径来看，推进文化创新要立足社会实践，要继承传统、推陈出新，面向世界、博采众长。（4）从方向来看，推进文化创新要把握好当代文化与传统文化的关系、民族文化与外来文化的关系，反对“守旧主义”和“封闭主义”，反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。3、图解文化创新的途径根本途径重要途径文化创新社会实践继承传统推陈出新面向世界博采众长“守旧主义”“历史虚无主义”“封闭主义”“民族虚无主义”克服克服文化多样性基础【判断】1、文化创新的基础是社会主义现代化建设。2、发展先进

5、文化是文化创新的根本目的。3、文化创新表现为时代精神注入传统文化的努力之中。4、标新立异就是文化创新。四、理：（理清线索）文化创新的途径根本途径面向世界博采众长支持正确方向，克服两种错误倾向重要途径继承传统推陈出新立足社会实践本框需要掌握：1个根本途径：2个重要途径：62种错误倾向：五、用：（探究运用）1、（2012福建32）杜甫是“大地的诗人”，他如此真切、如此深情地注视着吾土吾民。他对公正的关切，对天下苍生的关怀，源于他最深刻的生命体验。杜甫活着，他依然行走于大地……这表明A、以人为本，维护人民利益始终是

6、中华文化的价值追求B、立足实践，反映人民的利益与呼声才能获得艺术的永恒C、中华文化的感召力源于中华民族仁爱、中和的善良本性D、中华传统美德以其先进性推动中华文化从历史走向未来2、（2012福建33）下列选项能体现图10漫画寓意的有①实现文化创新要避免出现与过去重复的东西②漠视对传统文化的继承就失去了文化创新的动力③不符合社会发展要求的传统文化是我们前进的包袱④创新是民族文化永葆生命力和凝聚力的重要保证A①③B②④C①②D③④3、故事片《惊天动地》，真实再现了汶川大地震的历史场景。在创作拍摄上注重运用国际上灾难

7、大片的一些基本元素。同时，为了营造良好的视听效果，影片还注重了传统特技和数字高科技有机结合，使其有了比较完美的艺术和技术的精彩呈现。这说明 ()  ①文化形态的更替是由科技进步决定的   ②创新是文化富有生机和活力的重要保证  ③现代高科技是文化创新的动力         ④实现文化创新需要博采众长  A．①②            B．②③        C．②④          D．①④4、英国媒体BBC在其网站上推出一款奥运会宣传片《孙悟空鸟巢取真经》，得到了英国民众的热评。这给我们的启示是（）A.社

8、会实践是文化创新的源泉B.文化创新要继承传统，推陈出新C.文化创新要面向世界，博采众长D.文化创新要百花齐放，百家争鸣5、排舞源于20世纪70年代的美国西部乡村舞曲，也叫牛仔舞。可以大家一起舞，也可以一个人独自跳，曲目多达上千首，我国采用中西结合的方式举办排舞大赛（）①有利于学习和吸收其他民族优秀文化，发展本民族文化②是文化创新的根本途径③有利于借鉴其他民族文化，取长补短④有利于同其他民族文化相互交