关爱教育：冲破冷漠文化的包围圈.ppt

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1、“创设和谐班级，塑造阳光学生”关爱教育：冲破冷漠文化的包围圈永嘉罗浮中学林海鸥我的一点认识班主任工作琐碎、辛苦，但我们要苦中作乐！悠悠楠溪水长流，不及恩师育我情！★和谐班级：强大的凝聚力严明的纪律同学间的和睦相处，相互竞争，互帮互助融洽的师生关系……阳光学生不能只定位在成绩的优秀上我认为的阳光学生最重要的一点就是：有爱心！爱父母爱师友爱集体爱生活……冷漠文化的包围冷漠来自社会，来自家庭，也有来自我们的学校。精神贫乏：人际关系紧张、厌学、抑郁、暴力倾向、脆弱、敏感、辨析力差、孤独自私、冲动莽撞、自我中心、缺乏同情心等。关爱教育：

2、关爱学生、尊重学生、理解学生、赏识学生；同时培养学生尊重生命、关爱他人、关心团队的人文素养和美德，把以人为本的理念真正贯穿到育人工作中。一个中途被我“劝退”的学生？学生小程进入高中以来，就基本不学习，上课趴在桌上，原先还喜欢玩篮球，到后来连篮球也不喜欢了。以致后来上课基本是睡觉，还时常不来上课。我三番五次找他谈话，试图发现他的兴趣点，并与其父母保持密切联系。该生典型的症状是对什么都无所谓。高一折腾了一年，到高二我继续耐心与他交流，忽然有一天他做出一个惊人决定：退学经商。…………几个月后当我再次见到他时，他是那么的精神焕发！关爱

3、：润物细无声班主任在生活细节中的关爱我们都希望做一个学生眼中的“好老师”，正所谓细物润无声，关爱无微不至，我们都知道教育无大事，处处是小节。教育要从一件件小事做起,教师要做教育的有心人。在班主任工作中，往往一些细节上的功夫，决定着教育的质量。对于一位敬业爱生的老师来讲，简单不等于容易，只有花大力气做好小事情，把小事做细，我们的工作才能收到事半功倍的效果。案例1：小鹏，住校生，是我担任高一（5）班班主任时的一个学生。开学不久，就已经多次逃出学校去上网，严重违反校规。有一次已是晚上十一点，寝室管理员打电话来说我们班的小鹏不在寝室。

4、我急忙跑到学校，先去寝室了解了情况，知道他第四节晚自修还在教室的，那么最大的可能就是在第四节晚自修结束后随着通学学生一起跑到校外了。我猜想他很可能去上网了，于是叫上一辆三轮车，把学校附近的几个网吧寻找了一下，还是没有发现，此时已近凌晨。我没有回家睡觉，依然来到寝室，就躺在小鹏的床上一直睡到第二天的五点半，那时学生陆续起床，而小鹏也出现在寝室，他看到我躺在他的床上，当即就愣在那里了。我见他已经回来，只是轻轻地说了下：“回来了，洗脸吃饭去！”说完自己就先走了。其实当时我是很生气的，很想痛骂他一下，但终于还是忍了下来。第二天的中午，

5、我正在办公室里备课，小鹏低着头进来了，“老师，我知道自己错了，保证下次不会再这样，请你原谅我！”我拍了拍他的肩膀，只说了一句，“老师相信你的保证！”事后证明，小鹏的这次保证还是有效果的，虽然有时还会偷偷跑去上网，但在住校期间没有再出现通宵上网的情况了。感悟1：关爱学生有很多种方式。很多时候，我们对于学生所犯的一些错误，难以容忍，乃至火冒三丈，然后严厉地批评训斥。在那一刻，学生虽然也低头认错，但心中未必真正接受了老师的批评。这样的教育方式不见得有多好。相反，我们换种方式，以“不批评”代替“批评”，反而会有出其不意的效果。教师们应

6、该明白：怒气有时候会让事情更糟糕。事例2：班级中教师弯腰捡纸屑感悟2：这就是行动的力量，榜样的力量，我用行动告诉学生应该爱我们生活着的大家庭，爱我们生活的环境。我相信榜样的力量是无穷的，可以说身教重于言传。当我们在教室里大讲特讲要搞好班级卫生之际，不凡来点实际行动，让学生的眼睛看到我们的举动。有时候苦口婆心地劝说，比不上我们的一弯腰，因为我们弯腰拾起的是为人师表的那份坦荡和崇高。事例3：与学生一起玩篮球感悟3：润物细无声，关爱在悄悄传递。给学生留有反思的余地，让他们自己明白道理，这其实就是一种关爱。我们的学生十八九岁，正值青春

7、年华，挺爱面子的，也挺有思想的，如果做老师的老拿大道理压人，动不动就训斥，相信只会让他们对我们产生距离感，乃至反感。教育以人为本，话都这么讲，真正做到并且做好，却需要为人师的我们好好掂量一下。班主任在生活细节中的关爱对生病学生的嘘寒问暖事例：半夜，发高烧，陪伴挂点滴学生聊天与心事重重学生的谈心事例：学生小珍一模成绩优秀却忧虑重重。假日里打一个电话事例：每年寒暑假我都会选择往班级部分学生家里打电话，询问假期生活和学习情况。………………将关爱的目光投向学生宿舍青春飞翔适时地组织一些活动，让学生体会快乐，展现青春的魅力。懂得在忙碌中

8、释放压力！高三减压趣味活动“三年的高中生活，一生的心灵家园”。关爱并不是不批评不责罚班会课上的检讨罚扫地罚跑综合表现考核表：接下来两周内的综合表现（学习、常规纪律），至少需要两位老师和三位同学的签名认可。我对一个“逃值日”学生的处罚罚扫一周班主任的谈心让每天另外的两个值日生签