根据汽车运用与维修专业技术领域和职业岗位（群）的任职.doc

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1、根据汽车运用与维修专业技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照劳动与社会保障部及交通部颁布的有关汽车维修高级工、技师、高级技师的职业资格标准，选取了《汽车底盘构造与维修》课程实践教学内容并相应确定了实训项目；按学生职业能力的形成规律，以循序渐进的方式将实训项目划分为课内实训、阶段综合实训、自主实训等环节。 一、实训（验）项目及时间分配实训环节序号实训（验）项目学时数项目类别项目类型对应课题课内实训1汽车底盘认识1基础必做绪论2离合器及操纵机构的拆装与离合器调整2基础必做课题一3手动变速器的拆装6基础必做课题二4自

2、动变速器的拆装与检修6基础必做课题三5万向传动装置的拆装与检修2基础选做课题四6驱动桥的拆装与调整4基础必做课题五7车轮平衡及车轮定位的检查及调整2综合必做课题六8悬架拆装、弹性元件、减震器的维护2综合选做课题七9电控悬架的检修2基础选做课题八10转向器的拆装与检修4基础必做课题九11转向传动机构的拆装与检修2基础选做课题十12动力转向系统主要部件拆装、调整与检修2基础选做课题十一13普通转向系常见故障的诊断与排除2综合必做课题十二14电控动力转向系统常见故障的诊断与排除2综合选做课题十二15车轮制动器的拆装与检

3、修4基础必做课题十三16制动传动装置的拆装与检修2基础选做课题十四17自动增压装置拆装与检修2基础选做课题十五18驻车制动器的拆装与检修2基础选做课题十六19制动防抱死装置（ABS）的检测及主要部件拆装2基础必做课题十七20更换制动液和制动系统排空气2基础选做课题十七21车轮制动器、制动防抱死装置常见故障的诊断与排除2综合必做课题十八22制动传动装置、驻车制动器常见故障的诊断与排除2综合选做课题十八阶段综合实训23汽车整车拆装1周综合必做 24汽车底盘一、二级维护2周综合必做25汽车底盘故障诊断与排除1周综合必做

4、自主实训26开放实训室，自主性项目2周综合选做  二、课程实施、教师指导方法与教学效果 1．课程实施由于本课程是基于工作过程来设计的教学内容，课程的实施分两个阶段完成，第一阶段为模块教学阶段，学时为128学时，以多媒体教学、理实一体化教学、课内实训为主要教学手段，教学地点在校内的汽车构造与维修多媒体教室、汽车底盘构造与维修理论一体化综合教室及校内的汽车底盘构造与维修实训室、汽车仿真室及校内实训基地进行；第二阶段为阶段综合实训，工学结合教学，三个项目共安排4周教学时间，主要在以潍坊百大汽车销售服务有限公司、玄武丰田

5、汽车销售有限公司等30余所校外实训基地及校内实训基地进行，由来自汽车维修行业的高级工程师王福忠、范永建、姜德富等高级工程工及行业拔尖人才为主的教师，指导实践教学。另外，开设自主实训2周，目的是让学生有足够的动手机会，以培养其动手能力和某一单项的专业技能，开放实训室，由学生在实践教师的指导下利用课余时间，自己进行，充分体现以人为本、个性发展的教学理念；凸现职业教育特色，实现理论与实践紧密结合的一体化教学2．教学指导方法与教学效果课内实训教学主要采用模块化、融“教、学、做”一体的教学方式。以基本能力培养为目标，每一模

6、块均安排相应的实训，并对实训技能进行考核，以巩固和加深对所学知识的理解，初步掌握汽车底盘有关零部件及总成的拆装、检测、维修及故障诊断与排除基本技能。阶段综合性实训主要采用工学结合的教学模式，在校内维修实训中心和校外实训基地完成，在生产岗位上以真实的工作任务和工作环镜实施教学，学生在生产环境中进行综合性的技术训练，采用“学生为主、教师为辅”教学方法，在生产实践过程中发现问题、思考问题、分析问题、解决问题，充分调动学生的积极性与主动性，提高学生汽车底盘构造与维修及故障诊断与排除等学生综合职业能力。自主实训是开放实训室

7、，学生利用课余时间在实践教师的指导下，自己动手进行。旨在使学有足够的动手机会，培养其动手能力和某一单项的专业技能，这充分体现了以人为本、个性发展的教学理念。   通过“第二课堂”“兴趣小组”促进学生的个性发展，利用“技能竞赛”以赛促练，提高了学生操作的熟练程度与规范性。  四、实训（验）内容要点 实验项目一：汽车底盘认识实验内容：认识汽车底盘的主要组成、结构、功用。实验目的及要求：通过实训，认识汽车底盘的主要组成、结构及主要系统与总成的功用。主要实验仪器设备：货车、轿车、客车、越野车或特种车各一部。实验项目二：离

8、合器及操纵机构的拆装与离合器调整实验内容：1．离合器及操纵机构的拆装；2．离合器调整。实验目的及要求：通过实训，让学生掌握离合器的主要结构、原理及拆装方法与步骤；掌握离合器的调整项目及调整方法、步骤。主要实验仪器设备：常用离合器4个；专用工具4套；常用工、量具4套。实验项目三：手动变速器的拆装实验内容：手动变速器的拆装。实验目的及要求：通过实训，让学生掌握二轴式和三轴式手