说课和知识树..ppt

《说课和知识树..ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、7.八年级下册各单元的知识树5.八年级上册各单元的知识树4.八年级上册的知识树攻略分整分整针对知识和学生实际展开教学有目标环节3.课标内容6.八年级下册知识树8.对教材处理方式说课内容1.课程性质和基本理念2.教材的编写意图说课内容9.教学心得英语课程的学习,既是通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、和提高人文素养的过程。课程性质基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生的英语学习兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力

2、和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康人生观，为他们的终身学习和发展打下良好基础。课程基本理念面向全体学生,注重素质教育整体设计目标,体现灵活开放突出学生主体,尊重个体差异采用活动途径,倡导体验参与注重过程评价,促进学生发展开发课程资源,拓展学用渠道教材的编写原则关注学生的情感，提高他们的人文素养，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，提高跨文化理解和跨文化交际的能力具有学习规律内容和要求体现循序渐

3、进的原则,由难到易’从简到繁逐步过渡.有利于学生的全面发展和长远发展.通过学习获得独立学习和自主学习的能力,为终身学习创造条件.二、教材的编写原则课程标准的设计思路课程标准采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为九个级别。国家英语课程要求从3年级起开设英语课程。《标准》第二级为6年级结束时应达到的基本要求；第五级为9年级结束时应达到的基本要求。综合语言运用能力情感态度国际意识祖国意识合作精神自信意志动机兴趣学习策略资源策略交际策略调空策略认知策略文化意识文化知识文化理解跨文化交际意识和能力语言技能听说读写语言知识话题功能语法词汇语音目标总体描述三级对英

4、语学习表现出积极性和初步的自信心。能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题（如学校、家庭生活）交换信息。能读懂小故事及其它文体的简单书面材料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。能参与简单的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克服学习中遇到的困难。能意识到语言交际中存在的文化差异。四级明确自己的学习需要和目标，对英语学习表现出较强的自信心。能在所设交际情景中听懂对话和小故事。能就熟悉的生活话题交流信息和简单的意见。能读懂短篇故事。写便条和简单的书信。能尝试使用不同的教育资源，从口头和书面材料中提取信息，扩展知识，解决简单的问题并描述结果

5、。能在学习中相互帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。本学段的具体目标课程内容标准一、语言技能三级听1、能识别不同句式的语调，如：陈述句、疑问句和指令等；2、能根据语调变化，判断句子意义的变化；3、能辨认歌谣中的韵律’4、能识别语段中句子间的关系；5、能听懂学习活动中连续的指令和问题，并作出适当反应；6、能听懂有关熟悉话题的语段；7、能借助提示听懂教师讲述的故事；说1、能在课堂活动中用简短的英语进行交际；2、能就熟悉的话题进行简单的交流；3、能在教师的指导下参与简单的游戏和角色扮演活动；4、能

6、利用所给提示（如图片、幻灯片、实物、文字等）简单描述一件事情；5、能提供有关个人情况和个人经历的信息。6、能讲述简单的小故事；7、能背诵一定数量的小诗或歌谣，能唱一些英语歌曲；8、能在上述口语活动中语音、语调基本正确；三级读１、能正确地朗读课文；２、能理解简短的书面指令，并根据要求进行学习活动；３、能读懂简单故事和短文并抓住大意；４、能初步使用简单的工具书；５、除教材外，课外阅读量应累计达到４万词以上。写１、能正确使用常用的标点符号；２、能使用简单的图表和海报等形式传达信息；３、能参照范例写出或回复简单的问候卡和邀请卡；４、能用短语或句子描述系列图片，编写简单的故事

7、；四级听１、能听懂接近正常语速、熟悉话题的语段，识别主题，获取主要信息；２、能听懂简单故事的情节发展，理解其中主要人物和事件；３、能根据连续的指令完成任务；４、能听懂广播、电视中初级英语教学节目。说１、能根据提示给出连贯的简单指令；２、能引出话题并进行几个回合的交谈；３、能在教师帮助下或或根据图片用简单的语言描述自己或他人的经历；４、能在教师的指导下参与简单的角色扮演等活动；５、能在上述口语活动中使用正确的语音、语调。读１、能连贯流畅地朗读课文；２、能读懂说明文等应用文体的材料；３、能从简单的文章中找出有关信息，理解大意；４、能根据上下文猜测生词的意思；５、能理