医学检验人才培养途径分析.doc

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1、学无止境医学检验人才培养途径分析1医学检验复合型人才培养的重要性复合型人才就是在各个方面都有一定的能力，在某一个具体方面能出类拔萃的人。在我国医学检验事业发展中，复合型人才需求非常大。目前来看，制约我国医学检验事业发展的关键因素就是人才，由于人才的缺乏，医学检验事业就难以稳定发展。对于医学检验工作来看，医学检验专业性较强，涉及内容比较多，要求医学检验人才不仅要掌握基础医学、临床医学、医学检验、实验诊断等方面的基本知识和实验操作能力，同时还必须掌握自然科学和人文社会科学知识。随着我国医学检验事业的日渐兴起，医学检验复合型人才的培

2、养也越来越重要。加大医学检验复合型人才的培养，可以为医学检验事业的发展提供人才保障[1]。2医学检验复合型人才培养途径2学无止境2.1立足社会需求，明确人才培养目标。现代社会里，人才之间的竞争越来越大，面对竞争日益激烈的社会环境，要想将医学生培养成为社会发展所需的人才，在专业教学过程中，就必须立足社会需求，明确人才培养目标。以社会发展为出发点，在医学检验复合型人才培养中，要注重学生专业能力的培养以及职业素质教育，提高医学生的职业素质和专业能力。学生能力的培养包括临床技能、学习技能以及科学方法技能等。只有明确人才培养目标，将人才

3、培养目标有效地落实下去，才能为现代医学检验事业的发展培养出更多的复合型人才。2.2持续深入推进校企合作，全面提升学生的专业能力。所谓校企合作就是学校与企业建立合作关系，学生进入企业实习，在实习的过程中提升学生的专业应用能力和操作能力。校企合作是医学检验复合型人才培养的一种重要途径。在医学检验专业教学中，学校应当根据医学检验专业需求，与综合能力强的医院建立合作联盟的关系，安排学生进入医院实习，让学生接触先进的检验设备，积累自己的检验工作经验，从而促进学生的全面发展[2]。2.3教学观念的转变。随着医学检验复合型人才需求的增加，那

4、种传统的教学观念已经不符合医学检验专业教学的需要。传统教学观念下，学生的主体地位得不到重视。对于学生而言，由于自己的作用得不到发挥，就会失去学习的兴趣，学生能力就得不到提升[2]。因此，在医学检验教学中，要想出更多的复合型人才，教师就必须转变教学观念，在教学过程中，教师要让学生真正成为课堂的主体，在课堂上要充分调动学生的学习积极性和主动性，教师要多与学生互动，要彻底摆脱传统的那种说教形式，要重视学生能力的培养[3]。同时，在强化理论知识教育的同时，要强化实践，通过实践来巩固学生的理论知识，提升学生的应用能力。2.4打造一支“双

5、师型”教师队伍。在医学检验复合型人才培养中，教师起到了重要的作用，教师能力、职业素质高低直接影响到了人才培养质量。因此，要想培养出更多的医学检验复合型人才，强化教师能力和素质的培养至关重要[4]。针对教师，要强化其能力的培训，安排教师深入医院进行学习，提升教师的专业教学能力，打造一支“双师型”教师队伍。同时，学校要从医院引进经验丰富、业务水平高、科研能力强的检验人员担任医学检验专业教师，从而更好地引导学生发展。3结语综上所述，医学检验复合型人才培养质量关系到了我国医学检验事业的发展。现阶段，我国医学检验事业取得了加快的发展，对

6、复合型人才的需求也越来越高，面对人才需求日益增大的背景，在医学检验专业教学中，就必须强化复合型人才的培养，明确复合型人才培养目标，在强化学生理论知识教育的同时，要强化其实践操纵能力的培训，借助校企合作平台，推进学生专业能力的提升，进而为现代医学检验事业培养更多的复合型人才。参考文献[1]李燕琼.复合型医学检验人才培养方式探讨[J].大家健康(学术版),2014,8(23):297-298.[2]赵艳华,张文玲.复合型医学检验人才培养方式探讨[J].创新与创业教育,2013,4(05):72-73.[3]徐克前,李登清,龚道科,

7、杨芳丽.多模式探索产学研合作教育,促进医学检验复合型人才培养[J].检验医学教育,2011,18(04):3-4.[4]刘忠民,徐霞,吴爱武,肖洪广,陈柏铭.医学检验专业复合型人才培养途径探析[J].医学教育,2005,(03):21-22+25.2