高职计算机教学模式优化策略探究.doc

《高职计算机教学模式优化策略探究.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学无止境高职计算机教学模式优化策略探究现代社会对计算机人才需求量持续增加，对要求也越来越高。高职计算机教学要顺应时代发展潮流，对模式进行创新，注重实践能力培养。结合实际情况，从社会对人才的需求出发，制定人才培养计划，不断提高学生自身综合素养。1以就业为导向的高职计算机教学存在的问题高职院校主要是以培养技能型人才为主，坚持以就业为导向的理念，但在实际执行中依然存在一些问题，导致教学水平很难有所提升。首先是教学模式单一，在课堂上采用理论灌输方法，学生积极性普遍不高，对所学知识不感兴趣。其次实践机会较少。学生大部分时间都是在学习理论，缺乏实践锻炼的机会，综合能力不是很强。很多毕业生会出现就业难的

2、情况，虽然具有扎实理论基础，但动手操作能力不强，无法满足用人单位的要求。最后人才培养模式落后。在人才培养过程中，没有和市场需求结合在一起，造成大量人才资源浪费。对上述问题进行分析，有一个全面了解，便于更好的改善。2以就业为导向的高职计算机教学模式优化策略2学无止境2.1提高教师综合素养。根据科学调查发现，高职院校计算机专业教师高学历人数较少，整体水平参差不齐。教师在教学中发挥着主导作用，所以要具备较强专业素养，加强自身学习，适应发展的需求。定期组织教师培训，通过学习来提升自己，加深对计算机的认识。在对外招聘教师的时候，要提出明确要求，必须持有相关资格证书才能上岗，建立起一支高素质人才队伍，

3、为教学工作开展提供保障。同时教师要时刻关注社会对人才需求的变化，对教学模式做出调整，确保与之相适应。坚持以人为本原则，充分发挥出学生主观能动性，在学习上表现得更加积极，自主投入进去，促进良好习惯养成。2.2优化教学内容。从目前情况来看，高职计算机教学课程内容比较简单，而且教材陈旧，和现实发展相互脱离，跟不上计算机技术发展的速度。借助网络优势来丰富教学资源，可以拓展学生知识面，加深对计算机专业的认识。更新教学内容，确保具有先进性，符合时代发展的需求，提高学生自身能力。课堂时间非常有限，因此要鼓励学生在课后自主学习，根据自己兴趣去研究，培养独立思考能力，从而形成正确的认识。学生思维敏捷，在计算

4、机学习中要树立起创新意识，在现有基础上实现突破。教学内容是学习的基础，所以要提高重视程度，让学生接受良好的教育，增加自身知识储备。2.3注重实践能力培养。计算机是实践性很强的一门学科，所以要为学生提供锻炼的机会，充分实现理论和实践有机结合，达到融会贯通的境地。和地区企业建立合作关系，让学生参与到实习中去，走到工作岗位上，熟悉环境、流程、业务等，为将来步入社会打下坚实的基础，更加快速地融入。大部分用人单位比较看重学生的实践能力，也就是可以灵活应对并解决工作中遇到的问题。在实习完成之后，让学生对自己情况进行总结，发现存在不足地方，便于更好地改进，才能实现自身突破。实践能力提高不是一朝一夕的事情

5、，需要反复练习才能取得成绩，总结出丰富经验，成长为社会需要的优秀人才。2.4优化教学评价方式。受到传统观念影响，学生犯错教师会采用批评教育的方式，主要目的是帮助他们改正。但实际效果却不是很好，可能会打击到积极性，对计算机学习慢慢丧失兴趣。因此要采用积极评价方式，对于表现好的学生及时肯定，在激励中不断向前。同时对学习有困难学生要耐心指导，分析其中存在原因，在一点一滴积累中实现进步。评价是教学的重要环节，发现做得不好的地方进行改正，不断提升教学水平。教师要注意方式方法，发现学生身上优点，经常去鼓励他们，挖掘出巨大潜能。除了考试成绩外，课堂表现、进步情况、学习态度等都是评价的参考依据，给出一个合

6、理定位。3结语以就业为导向的高职计算机教学模式优化策略探究具有重要意义，可以提高教学质量。要坚持以市场就业为导向，创新教学模式，注重学生综合能力培养。参考文献：[1]李海霞.以就业为导向的高职计算机教学模式优化策略[J].科技创新导报,2018,15(32):132+134.[2]刘英涛.以就业为导向的高职计算机教学模式优化策略研究[J].职业,2017(28):28.[3]张智迪.以就业为导向的高职计算机教学模式优化策略[J].现代职业教育,2018(29):96.2