大-学-生-职-业-生-涯论文---副本.doc

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1、职业生涯规划设计书 学院生命科学学院班级2班学号姓名生命科学学院2012年12月15日题记：中国有句俗语：凡事预则立，不预则废。它告诉我们做任何事都要有一个预先的准备，只有准备了才有机会成功；否则，我们将因错失先机和机会而导致失败。机会只留给有准备的人。因此为我们的人生做一个好的规划对我们来说是十分必要的。一、引言没有方向的船，任何方向吹来的风都是逆风。有一个合理的职业生涯规划，犹如航行的船只有了方向。在明确的职业生涯规划的指引下，有目标、有步骤、有措施的执行，不断提高自己的素质和竞争能力，使我们在激烈的竞争中脱颖而出，掌握优势，实现自我的人生理想。二、自我分析1．职业兴趣热爱教师职

2、业。我擅长与人相处，喜欢与人交流，沟通组织能力较强。并对教师一职十分崇敬。2．职业能力现于四川师范大学生命院生物科学专业。培养目标：本专业培养具备生物科学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的生物科学高级专门人才。培养要求：本专业学生主要学习生物科学方面的基本理论、基本知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及一定的教学、科研能力。主要课程：植物学、动物学、微生物学、专业实验：植物学实验、动物解剖学实践：植物野外实习，动物野外实习3．个性特征和胜任能力优点：学习工作认真负责，

3、有良好的职业道德品质；做事有恒心、有耐力，具有良好的责任心；做事细心，具有较强的专研精神；性格开朗、活泼，待人处事温和，喜欢与人交流沟通，与人相处融洽；做事理智，讲究秩序、原则，有较强的组织能力；缺点：人有点固执，不太容易变通；有点太能说了，不能好好的控制情绪;胜任职务：教师，公务员…………4．职业价值观奉献自己，成就他人。作为教师这一高尚的职业，我们最大的价值就在于能教授给学生对其又用的知识，为他们成才之路做铺垫。赠人玫瑰，手有余香。我愿在这条职业的路上，努力为其添砖加瓦，成就他们的梦想，同时也成就我自己的人生价值。三、职业分析1．家庭环境分析我家居于农村，爸妈在外打工，家庭收入一

4、般。虽如此，这几年家乡发展很快，已有了很大的变化，经济情况良好。同时，我们处于开发地带附近，在未来的日子里会有一个较好的期望。此外，家里较开明，父母很尊重自己，不会给自己太多的压力。但由于经济条件他们较偏向于自己能有一个稳定、可靠的工作环境。而教师这一职业能为自己提供一个稳定的生活条件。2．学校环境分析我现就读于四川师范大学。从名字我们就可以知道，这是一个就业方向针对性很强的学校。其主要为教师职业提供了一个较好的锻炼的平台。教师是一个高尚的职业，它对我们的素质要求很高。在这里，我们不仅仅是知识面的提高，更提供一种为人处世的方式、思想道德的观念的提升。这里的良好学习氛围和处事要求为我们

5、以后胜任教师一职提供了良好的环境。我们的校训：重得、博学、务实、尚美。它告诉我们要注重自己的良好品行的培养；广阔的学习，扩展自己的见识、能力；做事要实事求是，脚踏实地，认真负责；同时，崇尚美德，提高自己的自身素质。在此，在我们的精神上，学校的氛围上为我们素提供了一个良好的氛围。其次，生物科学是我在大学里的主修专业。在学校期间，我们每天要进行课堂授业，每次周六还要进行试验，还有定期安排的课外实践。这让我们能从实际中更深入领略课堂知识，丰富课堂内容，让我们了解到更多的知识。为我成为教师提供了一个较好的理论基础。3．社会环境当前我国就业形势的复杂，大学毕业生就业困难依然存在。在2012年，

6、新毕业大学生约660万人，加上往年毕业尚未就业的150万人，总共超过800万人。由此可见，大学毕业生就业形势十分严峻。解决就业问题，了解观察国家的就业政策方向，对我们来说至关重要。现在，国家大力的推进产业结构的调整，促进第三产业发展。对教育事业更加重视。大力调整的教师的保障、薪酬和提高社会生活的支持，为从事教育事业提供了一个很好的保障。同时，随着社会文化事业的发展，社会精神文明的提高，现代家庭更加重视子女的教育。这为从事教育方面的工作提供了一个较好的市场空间。因此，教育职业为我们提供了一个很好的机会。4．职业环境分析随着知识经济的不断迈进，知识对于个人生活的提高和社会的持续发展起到了

7、非常大的作用。在二十一世纪的中国将向知识经济时代迈进，社会的各个领域越来越需要知识人才。因此教育事业在今后的时间里将会愈将重要的地位。教师行业主要从事学校正规教育和家庭教育。随着家庭对教育的重视程度提升，学校正规教育，特别是家庭教育将会得到一个很大的发展空间。随着经济的发展，县、镇上的人口越来越多，家庭状况也越来越好，教育的重视程度也越来越高。这为教育提供了一个良好的保障。同时，在本土发展也会为自己提供一个很好的条件。因此，从家庭的经济状况、家庭期望，自身