计算机辅助软件在体育教学的应用.doc

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1、学无止境计算机辅助软件在体育教学的应用体育属于一门重要的基础课程，对学生身体素质提高和心理素质锻炼具有重要作用，现代体育教学当中，应该通过应用各种新型的技术手段，促进体育教学发展和进步。在体育教学当中利用计算机辅助软件开发，可以更好的技法学生在体育学习当中的主观性，提升创新能力和实践能力，促进正确体育教学理念形成，有利于学生树立终身锻炼的体育精神。同时，也能促使体育教学走向现代化、规范化和科学化。1有利于体育教学的计算机辅助软件介绍当前，在我国体育教学中应用的计算机辅助软件主要包括Poser软件、Flash软件以及Ma

2、cromediaAuthorware软件等。Flash计算机软件是世界上第一款商用二维矢图制作动画软件，教师可以利用软件功能，对体育教学当中的各种动作进行标准化设计，使教学中使用的固定图片以灵活的方式进行体育运动动作的演示，同时还能避免人体演示方面存在的动作不到位、不标准问题，使学生能够迅速的掌握体育教学中的重点内容。最后，在结合MacromediaAuthorware软件等软件和Poser中人体图像动作进行体育课件的设计和制作。通过对此类计算机辅助然间进行开发和应用，教师即使不在教学现场进行亲自示范，学生也能利用教学

3、课件了解教学内容及教学重点，并且在课堂中可以灵活的展现教学知识体系，在保证教学基本内容得以落实的前提下，还能开阔学生眼界，丰富学生的体育知识。因此，作为体育教师应积极开发和利用计算机辅助软件进行体育教学，使体育教学活动效率得到更好的提升。2计算机辅助软件开发在体育教学中的具体应用3学海无涯学无止境2.1计算机Flash辅助软件开发和应用分析。在体育教学计算机辅助软件的开发和应用当中，Flash软件必不可少，利用这一软件的相关功能，可以实现对体育教学动作进行动画处理，将人体动作以模型的方式进行导出，同时配合PS软件进行美

4、化，从而使具有难度的体育动作以连贯、美观的形式展现出来。将具有良好审美特征的体育动作再重新导入到Flash软件当中，就可以在教学中发挥辅助作用。利用Flash软件，还能实现体育动作当中关键帧的设计，从而产生更加形象的动作示范，让学生接收到的体育知识更加生动形象，有利于学生学习兴趣的提高。2.2计算机Poser辅助软件开发和应用分析。Poser是一款人体的三位制作软件，利用Poser软件可以实现人体动画的制作，利用软件内部功能可以实现对具有多变性的人体三维模型完美构建。利用Poser软件的基本功能，就可以非常轻松快捷的实

5、现人体动作及造型的设计和制作，并且还具备定制多种任务造型和针对动作进行分解展示的功能，在分解图中，细节更加明显，可以通过对软件进行深入开发，形成相应的动作细节图在体育教学中直接进行应用。针对体育课程教学当中的明确科目属性，可以讲Poser软件制作的人体动作单帧作为素材，利用关键帧制作方式绘制逼真的人体动作，进行保存后，在体育教学中加以应用。同时，Poser软件还具备导入功能，可以讲网络当中下载的素材对教学课件进行美化和点缀，为营造良好的教学氛围提供帮助。最后，利用ViewpointMediaPlayer软件对内容进行输

6、出，就可以在课堂教学中实现三维人体动画的展示。2.3计算机MacromediaAuthorware辅助软件开发和应用分析。MacromediaAuthorware软件能够实现对体育教学课件的合成制作和处理，虽然有很多计算机软件均具备课件合成和处理功能，但此款软件良好的交互性在其他合成处理类软件当中具备明显的优势，此款软件技能实现对多项软件和工具当中的体育于东和技术动作进行合成制作，还可以实现整合各个课件当中的文本信息、图片信息和声音信息，并加以利用，经过这款软件处理后的体育课件，可以为教师和学生提供更便于认知和可操性强

7、的体育课件，同时实现双向互动目的。针对体育教学当中的实际情况进行调查和分析，包括体育教学的目标、教学规划等相关内容，能够更好的制作出符合课程要求和具有教学特点的体育教学内容。因为利用此款软件进行初步合成的课件无法保证使用的稳定性，所以，建议开发教师可以先进行小范围的试用和操作，技术发现课件中存在的不足，并进行调整和修正。在课件通过了各种论证和调试之后才可以进行内容的打包，并利用U盘等设备进行存储，当需要使用时只需将软件安装到计算机上即可调取并进行使用。3如何提高计算机辅助软件开发在体育教学中的应用效果3学海无涯学无止境

8、3.1建立体育课件展示平台。体育课件展示平台建立，可以更好的实现体育教学现代化发展。体育锻炼不应该受到时间和地点的影响，在课余时间和日常生活中，学生可以利用体育动作提高身体素质，但由于在课外时间进行体育锻炼缺乏专业教师的指导，所以导致体育自主学习质量不高。通过在网络平台中建立体育课件的展示平台，教师可以将制作好的课件以视频的形式在