高校网络教学管理问题及策略研究.doc

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1、学无止境高校网络教学管理问题及策略研究[摘要]网络教学成为新冠疫情背景下高校开展教学的新形式，教师“主播”、学生“熟悉”的网络教学，又为高校的教学管理带来怎样的困难。在这样的网络教学背景下，本文从不同网络教学阶段遇到的问题出发，探讨高校网络教学背景下的教学管理问题及策略。[关键词]高校；网络教学；管理问题；策略根据疫情防控工作需要，在教育部“停课不停教、停课不停学”的社会背景和教育背景下，网络教学成为高校教学的普遍形式。这既是高校教师面临的难题，同样也给一线教学管理带来了极大挑战。本文以作者所在学校——大连艺

2、术学院的网络教学为例，从两个不同的网络教学阶段出发，提出了教学管理中遇到的多种难题，并在实际中找到了切实可行的办法与对策。1问题分析3学海无涯学无止境教学准备阶段：一是网络课程建设零经验，尽管少数教师有前期网络课程建设经验，而全院所有课程无一例外的进行网课建设，没有建设基础和经验无疑成为所有教师最大的难题。二是网络授课零设备，疫情下的网络教学需同时必备电脑、平板、手机、支架、摄像等多项设备。在专业性更强的课程中，播音的话筒音响、编导的专业剪辑等设备要求更高。三是网络授课模式零基础，在线教学有不仅直播一种形式，

3、还包括录播、课程引用、视频学习、作业布置、在线答疑辅导等多种形式。四是网络课程性质零借鉴，目前网络课程多以理论课程为主，艺术院校实践类课程尤多，涉及舞蹈、声乐、器乐、表演、播音、美术、设计等多专业。五是授课软件零接触，普遍在线软件多为学习通、钉钉、腾讯会议、云视讯，辅以微信、QQ等社交软件。教学实施阶段：一是线上授课中频发网络不畅。开课前期出现学习资源不更新、教学视频无加载、教学软件个别时段瘫痪等网络卡顿延缓现象。二是学生时间自主但缺乏自律。与传统授课较为轻松的是学习时间更加宽裕，学习状态更加自由。但随着课程

4、的推进，学生听课状态渐有下滑，更谈不上上课的仪式感。三是课后作业繁多、形式多样学生负担过重。教学检验通过APP端章节测验、课后作业、分组讨论，形式上又有提交文档、图片、视频、在线表演等，学生在社交平台直呼“我想进教室”。四是学生学习不同课程使用软件繁多。每名学生课程门数在6-10门之间，因教学需要每门课程教师选择的软件又各有不同，学生出现电脑、平板、手机安装多种软件应接不暇的状态。五是教学运行推进学生进入相对倦怠期。没有了网络授课初期的新鲜感，学生逐渐倦怠，甚至个别出现刷任务、熬时间、仅签到等网课困难生。2解

5、决对策以上出现一线教学问题，恰恰是高校教学管理遇到的新课题。如何帮助教师解决前期困难，怎样及时补救授课过程中诸如授课技巧、学习态度、教学效果等问题，教学管理者做了很多工作且取得了一定的成效。以管理团队为牵引，多方引导建课，做好充足准备工作：一是针对网络教学组建专门教学管理团队。从网课建设平台应用、技术资源、课程运行等方面，搭建对口解决问题的团队。二是针对技术性难题进行梳理。通过3学海无涯学无止境组建前期有网络课程建设经验的教学小团队，搜集了建课过程中普遍存在的问题，同时组建网课经验丰富的教师小团队，进行系统的

6、梳理技术性难题并做好问答式章节内容。三是以“讲课”培训“建课”模式的构建。利用网络教学平台，由教学管理团队共同新建一门课程，建课步骤、方法和技巧等以章节形式出现。四是加强网络课程建设资源的监督管理。开课前以教研室、建课小组、督导小组三个层面对所有网络课程进行逐一检查，以项目评分、整改建议等方式督促教师进一步完善课程资源。以教学检查为手段，加强教学质量监控，保证网络教学有序开展：一是教学后台大数据掌握基本教学运行情况。利用翻转校园等平台大数据，如开课门数、在线学习数、到课率等，掌握教学运行状态。二是发挥教学督导

7、委员等作用多方听查课。校领导、校级督导委员、二级学院督导委员三个层级进行听查课，课程形式涵盖直播、录播、布置网络作业等。三是深入在线直播课程听查课了解教学状态。通过腾讯会议、钉钉、微信、qq等平台，直接进入课堂，了解教学内容、教学手段方法、教学效果等。以学习研讨为桥梁，提高授课水平，保证网络课程良性发展：一是沙龙活动为教师提供借鉴学习平台。根据网络教学的不同阶段，以阶段突出问题为指引，组织全院教师的沙龙活动，不断加强教师间的交流学习。二是开展网络课程观摩取长补短打开思路。根据呈现出的实践网课难点，有计划的组织

8、表演类、音乐类、美术类、设计类等实践课程的网络观摩活动，教师间取长补短打开实践教学思路，适时调整与改进网课。三是组织专业教学研讨摆脱实践教学困境。以教研活动为依托，重点针对教师授课技巧、能力提升等问题开展本专业网络教学研讨，发挥教研室主任、骨干教师作用。四是嫁通多方桥梁以问题为导向解决学生端问题。通过教学管理，充分打通辅导员思想政治教育，教学信息员信息反馈、任课教师问卷调查等多种渠道，以解决学生网课