多元文化在民族音乐教育中的应用.doc

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1、学无止境多元文化在民族音乐教育中的应用【摘要】对于高校音乐教育来说，如果仍然按照以往教学模式，教学就会显得过于传统或单一，将同现阶段音乐教育不能匹配，同时也不利于多民族交流。现阶段来说，高校在开展音乐教学阶段，应积极致力于加强多元文化有机融合，这样才能凸显教育实际作用和意义。本文对如何促进高校音乐教学，如何实现多元文化融合展开相应探讨，希望促进高校音乐教学不断发展。【关键词】多元文化；融合；民族；音乐教育；应用长期以来，对于我国音乐教学来说，普遍存在着模式单一和落后的问题。尤其是随着时代的不断发展和变化，如果一味通过传统模式开展教学，将难以同现阶段音乐教学匹配。只有注重加强多元文化融合，并

2、将这一理念切实融入到音乐教学中去，这样才能顺应当前时代潮流，一方面有助于实现良好音乐教学，另一方面构建彼此交流机会和平台，这样才能实现不同民族共同学习。一、在高校大力开展多元文化教学存在的意义现阶段高校普遍开展素质教育，注重学生全方面发展。素质教育的落实实施，在一方面推动了音乐教学的发展。通过对理论层面予以分析，在高校大力推广音乐教学，能切实有助于学生素质提升，同时是学生具备一定审美素质，养成一定的人文情怀[1]。音乐教师也应切实肩负起职责，开展多元文化教学阶段，需不断加强音乐教学策略方面分析和研究，才能有助于音乐教学顺利开展，并有助于优秀人才建设和培养。多元文化教学具体开展阶段，一方面应

3、加强本民族音乐研究，另一方面需注重其他民族音乐探讨，并不断学习及借鉴。教师应注重观察学生，尤其是充分挖掘其音乐上面存在的潜质和才华。不同民族之间，普遍存在独有的特色和魅力，在音乐风格等方面也独树一帜，为此音乐教学实际开展的过程中，应注重加强弘扬并吸收国内外特色文化，这样才能有助于实现文化内涵不断提升。除此之外，从学生的角度考虑，一方面有助于开拓其创作思维，另一方面有助于提升学生乐感，从而帮助学生接受音乐。二、如何实现多元文化音乐教学的科学应用（一）应积极构建多元文化融合方面音乐教学体制3学海无涯学无止境多元文化教学在具体实施的过程中，微切实促进其贯彻落实，应积极致力于方法构建，这样才能有助

4、于教学活动顺利进行。为此，需注重加强音乐制度的建立，并转变较为传统的音乐教学观念[2]。对于高校音乐教师来说，音乐教学实施过程中，需普及并讲授多元文化。尤其是针对于音乐课堂教学，应加强不同民族、不同国家音乐融合，使学生了解世界各地蕴含不同文化。只有不断引导学生了解各国音乐方面的文化，并积极参与文化活动，才能使其熟悉并充分掌握音乐，并提升学生积极性，激发其兴趣。只有在教学过程中注重理论知识学习，才能实现理论同实践结合，从而有助于学生系统学习。（二）音乐教师应不断加强自身职业素养对于高校音乐教师来说，为切实保障多元音乐教学顺利开展，应注重明确教学内涵。教师还应积极建立科学教学理念，从而促进实现

5、多元文化教学。教师一方面应具备专业理论知识，另一方面教学实施阶段，应力求通过科学合理方法进行。在此过程中，教师应注重激发和调动学生，使其主观能动性得到发挥。只有这样，才能促进教学质量不断提升。除此之外，教师需注重加强对学生激励，这样才能引导学生对音乐尝试，并实现多元音乐方面进一步教学。教师在评价学生方面，应考虑学生特点，这样才能评价客观和公正。从音乐教学目标来说，一方面应注重音乐能力增强，另一方面应实现音乐文化发扬和传承。同时还需注重学生综合素质培养，使其具备良好审美意识[3]。通过大力开展多元文化方面教学，有助于倡导学生热爱本土文化、重视本土文化，民族音乐及文化特色等方面掌握更加具体，从

6、而有助于学生真正喜欢音乐。（三）应注重增强学生音乐交流意识3学海无涯学无止境对于传统音乐来说，在实施音乐教学过程中，需改变单单学习但是不交流现状，力求教学模式方面的创新。如果一味只学习和不交流，弊端将非常明显，音乐教学的课堂之上将显得非常枯燥和乏味，同时难以实现激发学生兴趣。然而，如果一味通过多元教学方法，在进行音乐教学过程中，同样不利于教学目标达成。由此可见，课堂教学实施过程中，教师应注重音乐活动交流，力求实现交流比重不断加大。教师还应积极开展音乐有关的研讨会、交流会，并致力于发展音乐文化，促进良好的校园文化建设。教师应引导举行表演及讲座，聘请音乐专家，并借助于专家经验，注重同学生互动和

7、交流。只有这样，才能在互动过程中帮助学生，音乐知识更加丰富，音乐素养以及音乐理论水平也得到了增强。在此过程中，音乐价值导向得以科学树立。除此之外，从音乐教师的角度来说，需不断加强学生鼓励，并同学生之间展开良好的交流，这样才能帮助学生感受音乐，体会音乐带来无穷魅力。本文对如何促进高校音乐教学，如何实现多元文化融合展开相应探讨，希望促进高校音乐教学不断发展。音乐教学开展的过程中，无论是不同国家还是不同民族，音乐文化独具自身的