文明礼仪养成教育德育实践研究.doc

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1、文明礼仪养成教育德育实践研究摘要:校本德育主要是在对学生进行思想政治教育、心理教育以及品德建设过程中，融入校本特点，结合学校实际情况开展德育教育活动。在校本德育中，以文明礼仪养成教育为重要引领，能够有效提升校本德育针对性和实践性，促进学生全面发展。基于此，本文深入探究文明礼仪养成教育在引领校本德育中的实践价值和实践策略，为学校更高效的开展校本德育工作提供一定参考。关键词:文明礼仪;养成教育;校本德育;实践小学阶段是学生养成良好文明礼仪习惯的关键时期，在小学校本德育中积极培养学生优良的文明礼仪，不仅能够促进

2、学生健康、全面的发展，还有助于提升我国民族整体文明形象。因此，小学德育教育中，需要正确、深刻的认识文明礼仪养成教育在引领校本德育中的价值，并在实践教育工作中，通过多种途径，在校本德育中开展文明礼仪养成教育，促进校本德育工作顺利、有序开展。1文明礼仪养成教育在引领校本德育中的价值小学校本德育，侧重于在对学生进行德育教育过程中，融入校本化内容，结合学校独特的色彩开展德育教育工作，通过多种学校管理途径，有序推进德育教育活动，创建与学校实际特点相符合的教育机制，充分提升德育教育的可操作性、可持续性。在校本德育中，

3、以文明礼仪养成教育为引领，能够对常规校本德育活动存在的不足和局限性加以弥补，并在相互作用共同发挥基础上，全面突进校本德育发展，促使小学生获得实质发展。文明礼仪养成教育在引领校本德育中，两者具有整合与联合性、独特与针对性、开放与拓展性，能够促使校本德育内容更加丰富，形式更加多样化，更加高效、全面的促进学生德育发展。因此，小学在进行校本德育过程中，需要充分考虑当前社会的发展趋势，采取有效措施调动各种校内外资源，从多个层面推进文明礼仪养成教育为引领的校本德育工作有序开展。2文明礼仪养成教育在引领校本德育中的实践

4、策略4学海无涯文明礼仪养成教育德育实践研究摘要:校本德育主要是在对学生进行思想政治教育、心理教育以及品德建设过程中，融入校本特点，结合学校实际情况开展德育教育活动。在校本德育中，以文明礼仪养成教育为重要引领，能够有效提升校本德育针对性和实践性，促进学生全面发展。基于此，本文深入探究文明礼仪养成教育在引领校本德育中的实践价值和实践策略，为学校更高效的开展校本德育工作提供一定参考。关键词:文明礼仪;养成教育;校本德育;实践小学阶段是学生养成良好文明礼仪习惯的关键时期，在小学校本德育中积极培养学生优良的文明礼仪

5、，不仅能够促进学生健康、全面的发展，还有助于提升我国民族整体文明形象。因此，小学德育教育中，需要正确、深刻的认识文明礼仪养成教育在引领校本德育中的价值，并在实践教育工作中，通过多种途径，在校本德育中开展文明礼仪养成教育，促进校本德育工作顺利、有序开展。1文明礼仪养成教育在引领校本德育中的价值小学校本德育，侧重于在对学生进行德育教育过程中，融入校本化内容，结合学校独特的色彩开展德育教育工作，通过多种学校管理途径，有序推进德育教育活动，创建与学校实际特点相符合的教育机制，充分提升德育教育的可操作性、可持续性。

6、在校本德育中，以文明礼仪养成教育为引领，能够对常规校本德育活动存在的不足和局限性加以弥补，并在相互作用共同发挥基础上，全面突进校本德育发展，促使小学生获得实质发展。文明礼仪养成教育在引领校本德育中，两者具有整合与联合性、独特与针对性、开放与拓展性，能够促使校本德育内容更加丰富，形式更加多样化，更加高效、全面的促进学生德育发展。因此，小学在进行校本德育过程中，需要充分考虑当前社会的发展趋势，采取有效措施调动各种校内外资源，从多个层面推进文明礼仪养成教育为引领的校本德育工作有序开展。2文明礼仪养成教育在引领校

7、本德育中的实践策略4学海无涯2.1选择符合学生兴趣和成长规律的德育模式。学生在小学阶段，其思想和心理都会发生剧烈变化，小学阶段的教育对其性格、思想、品质的养成非常重要，为了促进小学生健康全面的发展，使其养成优良思想品德，有必要在校本德育中积极开展文明礼仪养成教育。低年级学生模仿力比较强，对外界事物充满了好奇心，此时合适的开展文明礼仪教育，能够为其树立模仿对象，使其模仿正确、优良的行为和习惯，逐渐养成自己专属的文明礼仪习惯，这对其后期成长意义重大。中高年级的学生在思想层面具有一定独立性，这一阶段学生会更具表

8、现力，其想要通过自己的努力，获得老师、同学和家长的认可，所以在各方面行为上会表现的更加积极、上进，此时对其进行文明礼仪养成教育，能够激发学生养成文明礼仪习惯的积极性和主动性，全面提升校本德育成效。但是小学阶段的学生在相互交流和挑战自我方面，缺乏一定勇气和自信心，为了有效提升其文明礼仪修养，需要教师开展以文明礼仪养成教育为引领的校本德育中，结合学生成长规律和兴趣特点，采取学生喜闻乐见的形式和方式，使学生更容易接受德育教育，针对学