体育舞蹈人才培养模式研究.doc

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1、体育舞蹈人才培养模式研究目前，我国的社会经济发展速度逐渐加快，正在全面推动供给侧改革，我国正在加强对无效供给或产能过剩产业的研究，并且深入研究供给侧改革的原因。从供给侧改革的视角下来看，针对我国体育舞蹈专业人才培养模式的研究有所不足，还未形成系统化的人才培养体系，不利于培养优秀的体育舞蹈专业人才。因此，各大体育院校在培养体育舞蹈专业人才时，必须对供给侧进行结构性改革，深入研究社会发展对于人才的需求，以社会需求为人才培养导向，才能推动我国的体育舞蹈专业人才培养模式稳定改革发展。1供给侧改革视角下体育舞蹈专业人才教育的问题4学海无涯1.1专业设置无法满足体育舞蹈的发

2、展需求。当前社会，体育舞蹈专业教学主要为了培养体育舞蹈专业人才，通过结合人们的发展需求，能够使人们进行体育舞蹈锻炼获得更加专业的教育。然而从许多高校的专业设置情况来看，体育舞蹈专业设置的时间比较短，仍然处于起步阶段，专业课程设置不够完善。许多体育院校针对体育舞蹈专业办学的定位不明确，没有充分结合体育舞蹈市场的发展情况来合理设置课程，缺少完善的师资队伍，在进行体育舞蹈专业教学时，未能充分结合供给侧改革发展的要求，所以在制定体育舞蹈专业人才培养模式时，缺少合理性。近几年以来，各大体育院校正在逐渐扩大招生规模，所以在体育舞蹈专业学生的质量上有所不足，无法根据社会发展需

3、求来培养体育舞蹈人才，在体育舞蹈专业人才培养中采用的教学内容和教学手段比较落后，没有充分应用和发挥现代信息技术手段的优势。1.2采用的传统教学模式无法适应体育舞蹈专业发展。当前，我国的许多体育院校在体育舞蹈专业教学中，主要采用传统的人才培养模式，也就是对学生进行体能、技能以及舞蹈专业知识教学。然而在当前的体育舞蹈专业课程教学中，教师不仅要着重培养学生的专业知识，而且要全面提升学生的人文素养，使学生能够满足社会发展对体育舞蹈专业人才的需求。当前，在我国的体育舞蹈专业课程教学中，主要以实践类和技能类课程教学为主，没有把社会的体育舞蹈活动和高校的体育舞蹈专业课程教学充

4、分结合起来，所以导致体育舞蹈专业教学质量偏低。此外，在体育舞蹈专业课程教学中，没有为学生提供完善的实践操作练习场地，而且学生缺少社会实践岗位实习的机会，所以容易导致体育舞蹈专业学生的实践应用技能不足，无法满足社会发展需求。还有很多体育舞蹈专业学生在毕业之后从事其他的行业，未来的就业前景不容乐观。1.3体育舞蹈专业教师的行业经验不足。在当前的体育舞蹈专业课程教学中，必须构建完善的体育教师团队，教师不仅要具备良好的专业技能，而且要积累丰富的人文知识，教师能够深入了解学生的认知需求，从而结合学生的实际情况，来构建科学、合理的人才培养模式。我国各大体育院校的体育舞蹈专业

5、教师缺少良好的实践能力，没有从整体上认知学生的学习能力，对于当前社会体育舞蹈产业的发展情况缺乏了解，而且还有很多教师一直在学校从事教学工作，没有积累丰富的实践经验，所以导致体育舞蹈专业教学中教师和理论严重脱离，没有达到学生的未来发展需求。1.4学生缺乏专业底蕴。随着我国的体育专业的快速发展，在培养体育舞蹈专业人才时容易产生许多极端思想，许多高校在培养体育舞蹈专业人才时，主要以应用型人才为目标，所以非常重视培养学生的体育技能以及实践操作技能，没有综合培养学生的人文素养。所以导致学生缺乏良好的创新能力。还有部分高校在培养体育舞蹈专业人才时，主要以培养学生的人文素养以

6、及专业知识为主，没有重点培养学生的实践操作技能，所以导致学生缺少良好的体育舞蹈实践能力，不利于全面提升体育舞蹈专业人才的综合素养，对于学生的长远可持续发展而言是非常不利的。2供给侧改革视角下的体育舞蹈专业人才培养模式创新4学海无涯2.1加强完善体育舞蹈专业课程，全面优化体育舞蹈专业人才培养模式。从当前的实际情况来看，在体育舞蹈专业课程体系中，主要包含了通识类课程以及专业性课程，在体育舞蹈专业课程教学中，针对学生的专业技能开展的教学活动。所以在体育舞蹈专业课程创新时，必须在课程体系中重点培养学生的人文素养以及专业技能，重新制定人才培养目标。同时，在改进实践教学课程

7、体系时，需要在课程中培养学生的舞蹈技能和体育运动技能，重点对学生的综合性技能进行培养，才能让学生具备良好团队协作能力，同时也可以对学生的大型民间舞蹈以及健身操技能进行锻炼，使学生具备良好的实践技能。在安排学生进行顶岗实习以及实习实践活动时，教师需要充分采用自身的知识，结合学生的实际情况来进行舞蹈编导，不断组织各种体育舞蹈赛事活动，才能使学生的创新能力逐渐提升。2.2构建校内实践创新体系。各大高校在体育舞蹈专业人才培养模式的创新过程中，需要充分依托于高校实践就业平台，在高校实践就业平台中，与体育舞蹈专业实践教学活动充分结合起来，并且使学生积极参与到体育舞蹈俱乐部中

8、，定期开展户外拓展活动。