融媒体时代气象科普传播策略.doc

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1、融媒体时代气象科普传播策略摘要：随着社会发展，已经进入融媒体时代，对各行各业产生深刻影响。对于气象科普工作而言，要树立起创新意识，借助先进技术开展相关工作，可以达到更好的效果。文章先介绍基本内容，再提出具体策略进行论述，从而促进更好发展。关键词：融媒体；气象科普工作；传播策略气象服务关系到社会发展，要提高重视程度，发挥出有效作用。在极端恶劣天气环境下，对生产生活会产生不利影响，相关活动很难有效开展。为了解决面临问题，要做好气象科普工作，传播出准确的天气信息，更好地去应对，达到有效控制的目的。一、融媒体融媒体是对信息技术、网络技术、计算机技术等的综合，是一种

2、新的媒介，对人力、内容、宣传方面进行整合，实现资源通融、内容兼容、宣传互融、利益共融的目标。融媒体最显著的特点是综合性，不是独立的实体媒体，而是将广播、电视、互联网等技术整合，通过优势互补具有强大功能，满足社会发展的需求。气象科普工作要顺应时代发展潮流，和融媒体技术有机结合在一起，可以发挥出更大的作用，帮助人们解决问题。气象服务工作者要考虑到群众的需求、偏好、习惯等方面，在此基础上开展科普宣传工作，可以达到事半功倍的效果，体现出先进技术的优势。由此可见，将融媒体技术运用到气象科普工作中是正确选择，是行业发展的必然趋势[1]。二、融媒体时代的特点4学海无涯（

3、一）融合。随着科学技术发展，相关产品被应用到工作、学习、生活中，为人们带来便利。最常见的包括智能手机、笔记本电脑、平板电脑等，在先进技术支持下，不断更新换代，自身具有多样化功能，对传统信息接收方式产生重要影响。凭借先进技术设备，人们可以全方位、多感官地了解事情，具有多元化特征，满足人们更高的需求。信息形式从文字、图片、声音、视频逐渐向VR全景、网络视频直播转变，有着更好的视觉体验。在网络世界中，每个人都是信息传播者，影响范围会不断扩大。同时交流变得更加方便，创建出开放、包容的环境，满足个性化需求。对多项技术进行应用，通过优势互补可以发挥出更大作用，不断改善

4、效果，获得更好发展。（二）融入。在实际生活中，普通成为了新闻的生产者和传播者，不再局限在狭小范围之内，人们有话语权，在网上发表自己的言论和看法。虽然提高了民众对新闻的关注度，但是也存在问题，在缺乏网络监管下，个人为了谋取私利会对信息内容进行改变，例如网络谣言，会影响到社会稳定发展。因此要对新闻深入调查，包括线索、地点、说法等，朝着正确舆论方向发展，实现信息的准确传播，让人们在第一时间了解相关情况。当某个地区遭受台风的时候，媒体要对过程密切关注。真实性是新闻最基本原则，在对信息传播的时候，要科学合理地进行分析，保证具有正确性。融入是不断深化的一个过程，实现信

5、息的传递、共享，为决策制定提供参考依据[2]。（三）融洽。在融媒体时代，受众和媒体之间关系发生了改变，受众掌握主动选择的权利，有着更好的体验。相互之间要建立起平等、融洽的关系，拉近彼此距离，才能让信息传播保持活力。为了确保信息传播效果，要对受众使用媒体条件进行分析，包括外部环境、生活习惯、社交氛围等。气象信息传播者要具备较强专业素养，了解受众的实际情况，增加相互之间交流，关系会更加和谐。在融媒体时代，要将受众需求放在第一位，才能改善工作效果，让他们成为重要参与者，听取相关意见和建议，在现有基础上完善，改善传播效果。媒体和受众融洽关系体现了以人为本的理念，对

6、方法、形式进行改变，具有鲜明时代性，有助于提高气象科普工作的质量。三、融媒体时代气象科普工作的传播策略4学海无涯（一）贴近群众生活。在传统模式下，信息传播具有格式化特点，严重脱离群众日常生活，导致实际效果并不好。为了改善这种情况，要站在群众角度上去考虑，语言表达要通俗易懂，具有浓厚的生活气息，符合人民的需求。例如我国北方小麦种植面积大，夏天是收获的季节，要和传播内容和具体情况结合在一起，了解到准确天气信息，便于做出合理安排。生活化特色会让受众感觉到很亲切，提高对气象信息的关注度。同时加入交通出行、民俗文化等主题，清明时节雨纷纷，提醒人们在祭祖的时候要注意天

7、气变化，选择最佳的路线以及做好自身保暖措施，防止疾病的发生。在大力的宣传下，气象服务会在人们心中留下良好印象。（二）丰富内容形式。在气象科普工作传播中，吸引度和视觉感知力是重要的途径。在新时期内，要将工作重点放在扩大气象科普服务和咨询传播范围上，才能提升整体水平。内容要具有丰富多彩的特点，改变以往的单一模式，提高受众的体验，通过不同形式了解气象咨询，体现做好防范。内容要遵循精确、新颖、全面的原则，对相关气象信息高度概括，人们在阅读时能够快速获取信息。内容要和社会热点结合在一起，增加对受众的吸引力，意识到气象咨询的重要性。在发展过程中，更加注重个性化需求，所

8、以内容形式要尽可能细化，这样才能满足不同需求，增强传播效果。内容是