高中化学实验探究式教学探索.doc

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1、高中化学实验探究式教学探索【摘要】随着教育理念和方法的不断革新与发展，高中化学教学越来越重视对学生思维的培养，将学生的思维培养成具有发散性与创造性的思维模式，才能在一定程度上提高学生的动手操作能力。在高中化学教学中，教师要有意识的将实验探究式教学模式渗透进去，将化学知识理论与实验实践相结合，使知识的理论与实践达到高度统一，从而培养学生的自主探究能力。本文就高中化学实验探究式教学模式的构建与实施作一简要探究。【关键词】高中化学；实验探究式教学；构建实施随着新课改的不断推行，新课标理念的不断深化，运用实验探究教学模式开展高中化学教学提高学生的综合素养，培养并提高学生的

2、发散性思维能力和动手操作能力，这是新课标对高中化学教学的基本要求。因此，高中化学教师要积极探索，在实际的教学活动中运用实验探究教学模式，培养学生的各种能力。一、高中化学实验探究教学模式下的培养目标第一，培养学生基础化学知识和能力。通过实验的直观性，将抽象的化学知识进行转化，便于学生对基础化学知识的理解和记忆。第二，培养学生的化学综合能力。学生在学习化学的时候，必须明确的意识到化学知识的掌握离不开实验，且化学理论知识的验证必须通过实验，化学的知识大多来源于实验，因此，想要化学就要树立实验思想，并用实验的方法来进行化学研究。将化学实验与教学联系起来，有助于激发学生的创

3、新能力，提高他们的化学综合素养。第三，培养学生化学学习的良好态度。化学归根究底是一门研究性的课程，通过化学实验能够锻炼学生严谨、科学的学习态度，从而提高化学实验的精确性、计算的准确性。可以说，化学教学离不开实验探究，实验探究是化学教学不可替代的重要组成部分。二、高中化学实验探究教学模式的构建4学海无涯1.转变教师观念，强化教学新理念。高中化学实验探究教学模式的实施首要条件是教师观念的转变，具体来说就是教师在实际的教学过程中，要深化教育体制改革，使教师传统的化学教学理念得以转变，将实验探究教学模式逐步引入化学课堂，培养学生自主探究的精神和习惯，从而提升学生学习效益。

4、教师要站在学生的立场思考，进行教案编写。此时的教师就可以将自己作为一个知识储备相当有限的学生，怎样的方法才能帮助学生更好的接受知识，掌握知识，这是作为教师首先要考虑的问题。并且，在授课过程中，教师要加强课堂引入的学习，提高自身的素养，对学生进行合理有效的引导，提升他们参与课堂的力度。同时，教师要学会使用先进的教学工具和教学方法，尽可能的将实验性研究教学内容融入课堂，提高学生的学习兴趣，从而提高学习质量。2.保证化学实验硬件设备的有效性。实验探究教学模式，顾名思义就是利用实验来验证化学理论，因此良好的实验硬件设备是保证实验顺利进行的前提，为了深化新课改的教学体制，学

5、校应该积极加强化学实验硬件设备的配备，保障化学实验探究教学活动具有足够合格的化学实验仪器。3.调动学生兴趣，发挥其主观能动性。传统教学中教师是课堂的主体，新课改后，学生在课堂中的主体地位越来越被强调，其地位也越来越凸显，教师要将学生作为课堂的主体，围绕学生展开教学活动。在教学中要营造和谐民主的课堂氛围，调动学生的积极性，使学生充分发挥主观能动性，进而培养学生的开放性思维、思考问题和解决问题的能力。三、高中化学实验探究教学模式的构建程序1.实验探究主题的提出。进行化学实验探究式教学时，教师首先要给学生说明进行实验主题，并详细说明实验中应该注意的事项、实验操作的方法、

6、和实验的目的。进行实验设计时，实验中具体的问4学海无涯题、问题情境的设计都是需要认真考虑的因素。并且，在设计问题时，要充分考虑学生的生活实际，强化实验情境，大幅度的提升学生的实验探究热情和兴趣，调动其探究的积极性。2.实验探究的过程。通过学生亲身参与实验操作，锻炼学生的动手操作能力是实验探究过程的主要目的。在这个过程中，学生要了解实验材料，也就是化学物品的属性，由教师引导进行实验，要认真仔细的观察实验现象，并进行适当的记录，只有这样，学生才能在实验中不断完善对相关化学知识的体系构造，并能培养学生与他人团结协作的能力。3.实验探究归纳。在实验探究活动结束后，学生要在

7、教师的组织和引导下对实验现象进行分析，并对实验现象中所蕴含的化学知识进行归纳和总结。通过这样的方法，学生能够加强对有关化学知识的理解，能够有效的帮助学生构建完整的化学知识网络体系，使化学知识变得系统化。4.实验探究的反思。对实验探究进行反思是化学实验探究教学模式最后一个环节，也是一个重要的环节。学生要对整个实验过程进行积极的思考、分析，写出实验报告，并就实验中存在的问题及不足作详细阐述，同时要对相关的实验现象提出自己的见解。四、高中化学实验探究式教学模式的实验过程1.探究二氧化硫是酸性氧化物，提供的化学物品主要是：石蕊试液、PH试纸、饱和的碳酸氢钠溶液、氢氧化钙溶

8、液、以及饱