高职院校教风学风建设思考.doc

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1、高职院校教风学风建设思考摘要：教学是学校的中心工作，保证教学质量是学校的生命。教风和学风建设，在保证教学质量方面起主导作用。本文从多个方面详细地阐述了教风建设的措施，讨论了改善学风的办法，希望能对高职院校教风和学风建设起到抛砖引玉的作用。关键词：教学质量；教风；学风1指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻落实学校《关于进一步加强教风学风建设的指导意见》，强化教风学风建设在人才培养工作的中心地位，以人为本、着眼长远、统筹协调。充分坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人相统一的理念，遵循引导、示范、激励、约束相结合的原则，营造尊师重教、知生爱生的良好氛围，全面提升师生文明素养，促进我系健康和

2、谐发展。2建设思路以落实学校《关于进一步加强教风学风建设的指导意见》和“十三五”专业建设规划文件为载体，以争创国家级“优质专科高等职业院校”骨干专业为切入点，通过提升教师职业素养、业务能力，规范教学过程管理与评价监控力度，努力形成良好的教风;通过加强大学生思想政治教育、纪律管理、榜样引领、系列活动全方位培育学风，以教风促学风，全面提升我系教育教学质量。3建设目标努力形成“敬业、爱生、善教、善导”的教风和“勤奋、修德、明辨、笃行”的学风，以良好的教风学风，推动校园精神文明建设。4建设任务4．1增强教师的职业素养4学海无涯全体教师要坚决履行《高等学校教师职业道德规范》。全面贯彻党的教育方针，遵

3、守法律法规。牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正地对待学生，对学生严格要求。树立先进教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育改革与创新，全面实施素质教育，不断提高教育质量。4．2加强教师的业务能力培养(1)全体教师应努力钻研业务、研究教学，自觉加强学习，不断提高科学素养、拓展专业领域、探索教学规律，增强综合素质。(2)不断提高教学能力、实践能力、研究和创新能力，激发学生的学习兴趣，提高学生学习主动性。(3)认真开展科研工作，以科研促教学。(4)加强专业教师教学团队和“双师型”队伍建设，注重青年教师的培养和企业定岗轮训，整合教学资源，实现教师知识技

4、能互补，激发教师参与教研、科研的积极性。4．3加强教学过程规范管理(1)全体教师要认真学习贯彻执行《辽宁建筑职业学院教学工作规范》、《教师调课、停课与代课规定》、《学生学习成绩管理办法》、《教学工作失误、教学事故认定与处理办法》等管理规章制度。(2)在教学过程中要严格执行授课计划，认真拟定教学方案，精心备课，填写教学日志，自觉维护教学秩序，严格执行教学作息时间，创设和谐平等的课堂气氛。(3)做到不随意调停课、按时上下课，不迟到、不提前下课，1．2节、5．6节提前10分钟到教室。(4)担任本系教学任务的教师，要求每次课布置课后作业，每周至少批改一次作业。(5)担任本系教学任务的教师，每周至少

5、利用7．8节或晚自习时间对学生进行辅导答疑一次。(6)学生上课期间禁止玩手机和游戏，每次扣10分(从本课程总成绩中扣除)，同时给予相应纪律处分;上课时教师严禁接打手机，必须静音或关机。(7)严明考试纪律，塑造良好考风，不在考试前突击划定复习范围和复习重点，不以任何方式泄露考试内容。(8)监考教师要认真监考，严格履行监考职责，对学生考试违纪行为果断处理并及时上报。4．4加强大学生思想政治教育4学海无涯(1)加强学生的思想道德建设，帮助学生树立正确的人生观、价值观，牢固树立努力学习、报效祖国的坚定信念，并将这一信念内化为自身的思想品质，表现出正确的学习观、成才观和就业观。(2)加强以理想为中心

6、的思想教育，通过形式多样、内容丰富的活动，引导学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，提高学习效果，变“要我学”为“我要学”，增强成才意识，增强社会责任感和历史责任感，树立献身科学、爱国、成才、奉献的远大抱负。(3)分专题分阶段开展形式多样的学风教育活动，强化专业思想教育，应多角度、多层次地认真做好学生的专业思想教育，除进校时的专业教育外，要重视学生学习的全程教育，激发学生学习专业的积极性，从根本上端正学习态度。(4)加强诚信道德教育，建立学生个人诚信档案，完善诚信教育监督机制，使学生形成诚实守信的思想，自觉遵守各项规章制度、端正学习态度，养成一个良好的学习习惯、制定合理的学习计划，

7、在班级中形成团结一致、互助互进的积极学习氛围。4．5加强学生纪律管理(1)系领导班子与两办人员坚持日检查制度，重点针对迟到、旷课、吸烟和课堂纪律情况进行检查。要求学生和教师上午7点50进教室，下午1点20进教室，穿工装，戴工牌，每日通报检查结果。对于检查中发现的问题学生，及时谈话谈心。(2)严禁课堂玩手机，打游戏或网络聊天等。一经发现从本课程总成绩中扣10分，并根据学员职业化管理制度扣职业素质分。任课教师上课前要求学生将