大数据下财务会计转型战略探讨.doc

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1、大数据下财务会计转型战略探讨[摘要]移动互联网、人工智能、云计算、大数据、物联网、区块链等新兴技术的应用,将逐步实现财务运营信息化和智能化。新形势、新挑战呼唤新思维、新战略,管理会计发展也面临着难得机遇和重大挑战,财务会计转型已是势在必行,这是单位升级的选择,也是经济转型的需要。文章试图从国家、单位、会计人员个体三个层面,探讨财务会计转型的路径,就教于大方之家。[关键词]大数据;会计转型;战略全球经济的融合、信息技术的进步和国家治理的升级,不可避免地会对会计行业产生严重的冲击和挑战,财务会计向管理会计

2、转型的步伐进一步加快,国家层面也陆续出台转型政策,单位应基于目前数字经济的发展情况,探索出适合本单位发展的转型方式,为单位未来发展打好基础[1]。1国家应自上而下,综合施策,全力推动管理会计广泛应用4学海无涯(1)深入推动管理会计广泛应用。管理会计应用、财务会计转型是一项长期、复杂、艰巨的系统工程,不仅需要实务界与理论界的广泛参与,而且特别需要各级党委政府的积极推动和大力支持,努力形成政府、协会、单位三位一体的良性互动局面,协同创新、综合发力。第一,各级政府、有关方面可在国有单位内部,将管理会计应用成

3、果作为业绩考核标准之一,以上率下、以点带面,形成示范、辐射、带动效应。要加强顶层设计,大力推动管理会计应用发展。第二,应继续整合科研院校等智力密集单位优势资源,推动形成管理会计产学研联盟。第三,吸收专家学者、企业成功人士、一线财务人员共同参与,合力攻关,从国情出发,借鉴国内外成功企业的成熟经验,积极打造资源集聚、经验推广、交流合作的智库平台,研发实用的管理会计软件。(2)多渠道加强管理会计人才培养。第一,国家层面应系统研究管理会计人才所需的专业能力和知识结构,建立管理会计人才能力框架,大力培养现代管理

4、会计复合型领军人才,为引领我国管理会计的大发展、大繁荣提供充裕的人才储备。第二,地方应注重在普通高校和高职院校同步开展管理会计专业教育,及具备丰富实践经验的会计与管理人才的继续教育,补足目前高校教育毕业生以及单位应用人才知识结构断层和梯次青黄不接的短板。第三,广造社会舆论,积极引导管理会计发展。2单位要自我加压,顺时应势,创新实现财务会计转型升级(1)因地制宜、与时俱进,深入开展管理会计应用。第一,单位战略转型首先要突破观念障碍,认清形势、厘清关系:一是当前和长远的关系;二是风险和机遇的关系;三是创新

5、和管理的关系;四是内功与外力的关系。国内外应用实践表明,管理会计工具谁用谁受益,应用越早越主动、晚用不用就被动。各单位要抢抓机遇,充分利用宏观政策、微观发展形成的“倒逼”机制,积极推进科技、服务、经营、投入机制创新的同时,通过财会转型,积极推进现代企业制度建设,不断提高单位核心竞争力。第二,牢固树立新时期现代管理会计的新理念。财务会计转型是技术与经济发展的必然结果,是构建现代管理体系的重要步骤和环节。现代管理会计不是简单的“管理+会计”,而是将财务数据和会计活动有机融入管理过程,目标是为单位经营活动和

6、战略决策提供支持。各单位要站在宏观高度、战略思维与长远发展的视域下,全面审视管理会计的职能和作用,主动采取积极有效措施,大力支持鼓励会计人员大胆创新、勇于探索,推动会计工作从传统核算型向现代管理型转变,最终为大数据背景下单位的发展创造条件。第三,重视并加强管理会计人员队伍建设。管理会计应用将促使人力资源向核心岗位聚集,推进财务会计与管理会计深度融合,从而最大化地实现单位的管理目标和经济效益。立足单位发展的现实需要与长远利益,选配和储备高素质、专业化人员队伍,建设一支适应新时代发展要求的,兼具专业知识、

7、专业能力、专业作风和专业精神的复合型人员队伍,是单位实现财务会计转型的首要任务。通过外部引进与内部培养相结合的方式,加快核心人才队伍的打造,并建设好、培养好、服务好、使用好,形成选、育、管、用一体化培养机制,为单位财务会计转型提供可靠的人才保证和智力支撑。(2)全面加强信息化建设,推进财务会计与管理会计的深度融合。单位要审时度势,提高对财务信息系统建设的认识,切实把信息化建设摆4学海无涯在重要位置,重视管理会计工作中大数据技术的应用,创新管理会计体系,不断强化、完善和推进会计信息系统一体化建设,助力单

8、位管理转型升级、提质增效。第一,立足数字化驱动现代化,单位会计信息化建设恰逢其时。信息化发展已经迈入网络化、智能化新时代,通过大数据技术进行建模与分析,利用人工智能技术提供智能化服务,建立基于大数据驱动技术的新型管理会计系统,有助于单位提高效率、降低成本、控制风险,是适应新环境、应对新挑战的重要手段[2]。一是要把管理会计信息化需求纳入单位信息系统规划,以管理会计理念和技术方法为基础,通过信息系统整合、改造或新建等途径,实现会计与业务活动的有机融合。二是

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