初中德育管理工作之我见.doc

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1、初中德育管理工作之我见摘要：初中生正处于青春期，如何有效落实这一时期的德育管理工作，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，是每一个班主任都在深刻思考的话题。分析了当下初中德育管理工作的现状以及面临的现实问题，对如何落实有效的德育工作提出了几点意见。关键词：初中德育；管理工作；现状；应对措施德育是素质教育的重要组成部分，落实有效的德育管理工作，对于学生今后一生的发展具有重要意义。初中是学生人生观、世界观和价值观形成的重要时期，在初中阶段加强德育引导，为学生形成良好的品德修养奠定了基础。但是在落实初中德育管理

2、工作的过程中，由于多方面原因，还是存在一些问题。接下来，笔者就结合自身多年的班主任工作经验，简单分析一下这些问题。一、初中德育管理工作现状1.德育内容落后。时代在进步、社会在发展，但很长一段时间以来，初中德育工作内容没有跟上时代的进步和社会发展的潮流，“假大空”式的口号响彻校园，严重脱离了学生的日常生活实际。过高的德育目标呈现出成人化、理想化的特点，与学生相距甚远，他们难以从心理上产生认同感，这在一定程度上影响了德育工作质量。2.德育模式单一。课堂授课仍然是当下初中德育常见的方式，仅仅依靠每周少得可怜的几节思

3、想品德课收效甚微。更为严重的问题在于，这种课堂授课多是集体授课，每个教学班都有好几十人，很难有的放矢地对每个学生实施有效的德育管理，在健全学生品格、增强抗挫折能力方面显得无能为力。3.普遍轻视德育。虽然应试教育正在慢慢退出历史舞台，但是由于长期的遗留问题，大部分学校仍然摆脱不了应试教育的桎梏，习惯于将智育放在首位，普遍轻视德育。即便开展了系统的德育工作，但是学校大多只是要求学生将课本上的内容背诵下来，顺利通过考试即可，从根本上背离了德育目标。二、落实初中德育管理工作的策略4学海无涯初中德育管理工作之我见摘要：

4、初中生正处于青春期，如何有效落实这一时期的德育管理工作，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，是每一个班主任都在深刻思考的话题。分析了当下初中德育管理工作的现状以及面临的现实问题，对如何落实有效的德育工作提出了几点意见。关键词：初中德育；管理工作；现状；应对措施德育是素质教育的重要组成部分，落实有效的德育管理工作，对于学生今后一生的发展具有重要意义。初中是学生人生观、世界观和价值观形成的重要时期，在初中阶段加强德育引导，为学生形成良好的品德修养奠定了基础。但是在落实初中德育管理工作的过程中，由于多方面原因

5、，还是存在一些问题。接下来，笔者就结合自身多年的班主任工作经验，简单分析一下这些问题。一、初中德育管理工作现状1.德育内容落后。时代在进步、社会在发展，但很长一段时间以来，初中德育工作内容没有跟上时代的进步和社会发展的潮流，“假大空”式的口号响彻校园，严重脱离了学生的日常生活实际。过高的德育目标呈现出成人化、理想化的特点，与学生相距甚远，他们难以从心理上产生认同感，这在一定程度上影响了德育工作质量。2.德育模式单一。课堂授课仍然是当下初中德育常见的方式，仅仅依靠每周少得可怜的几节思想品德课收效甚微。更为严重的

6、问题在于，这种课堂授课多是集体授课，每个教学班都有好几十人，很难有的放矢地对每个学生实施有效的德育管理，在健全学生品格、增强抗挫折能力方面显得无能为力。3.普遍轻视德育。虽然应试教育正在慢慢退出历史舞台，但是由于长期的遗留问题，大部分学校仍然摆脱不了应试教育的桎梏，习惯于将智育放在首位，普遍轻视德育。即便开展了系统的德育工作，但是学校大多只是要求学生将课本上的内容背诵下来，顺利通过考试即可，从根本上背离了德育目标。二、落实初中德育管理工作的策略4学海无涯1.召开主题班会，深入了解学生当前的问题。班会是班主任落

7、实德育管理工作的重要途径，过去也有不少班主任积极组织了各种班会活动，但是观察这些班会课召开的实际情况，可以很明显发现存在主题分散、教育质量低下的问题。每个年级每周至少有一节课专门用于班会活动，这为班主任实施思想品德教育提供了契机，为增强德育实效性提供了保障。为了更好地发挥班会课在初中德育管理工作中的重要意义，班主任应当坚持以思想品德教育为中心，结合本班学生实际情况，定期召开主题班会活动，引导学生接受系统的思想品德教育，提高学生明辨是非的能力。每次班会召开之前，班主任要深入学生群体中间，了解学生本阶段思想品德发

8、展方面存在的问题，从而有针对性地召开班会，及时纠正学生的不良行为习惯。初一新生刚刚入学那一段时间，我发现很多学生由于刚刚迈进初中校门，显然还不太适应这个新环境，互相也不太熟悉。平时要求班里面开展集体活动，每个人都好像在互相推脱，不愿意担这个责任，集体荣誉感没有形成。为了帮助他们尽快习惯初中生活，我召开了“激扬青春，面向未来———重新认识我自己”主题班会，要求学生一一上讲台介绍自己，并与同学分享一下对