选修七第五单元语法导学案period4.doc

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1、陕科大附中高中部2·5·5自主学习教学案模式(高二年级英语)导学案课题:Unit5,Book7Travelingabroad共六课时第四课时编写:苟彦刚骆雅梅审定:王洁时间:时间年月日班级组别第组姓名课时第课时学习目标1.复习定语从句①含有介词的定语从句②非限制性定语从句③定语从句与同位语从句的区别2.掌握非限制性定语从句的引导词的用法学习重难点【重点】1.复习定语从句2.掌握非限制性定语从句的引导词的用法【难点】1.非限制性定语从句的引导词的用法2.及定语从句与同位语从句的异同【教学过程设计】一、温故、预习:教材

2、原句呈现,分析课文中的语法句子。XieLei,whois21yearsold,hascometoouruniversitytostudyforabusinessqualification.Sheishalfwaythroughthepreparationyear,whichmostforeignstudentscompletebeforeapplyingforadegreecourse.Livingwithhostfamilies,inwhichtheremaybeothercollegestudents,give

3、sherthechancetolearnmoreaboutthenewculture.二、新课教学:(导探展点练)【新课导入】GettheSstolearnandanalyzetheknowledgeanduseingroups.HelptheSssumupsomeknowledgeofthegrammar.What’sthedifferencebetweenrestrictiveandnon-restrictiveclause?【新课探究】【探究一】非限制性定语与限制性从句的区别1.YesterdayIvisit

4、edMrWang,wholookedverytired.2.Mumboughtmeacomputerasmybirthdaypresent,whichwasjustwhatIlongedfor.3.比较下列两组句子的异同1)Hehastwosisterswhoarestudyingabroad.2)Hehastwosisters,whoarestudyingabroad.3)Shewillwearnoclotheswhichwillmakeherdifferentfromothers.4)Shewillwearno

5、clothes,whichwillmakeherdifferentfromothers.总结:1.限制性定语从句①在意义上与先行词关系密切,是不可缺少的定语,如果去掉,主句的意思就不完整或失去意义。②从句和主句的关系十分密切不用逗号分开,关系代词有时可以省略。2.非限制性定语从句①从句和主句的关系不十分密切,只是对先行词作些附加的说明,如果去掉,主句的意思仍然清楚;②从句和主句之间往往用逗号分开。用来引导非限制性定语从句的有关系代词which,who,whom,whose和关系副词where,when等,而that

6、一般不用来引导非限制性定语从句。【探究二】非限制性定语从句引导词的选择1.关系代词的选择(1)非限制性定语从句的关系代词不能用that。指人时,如果引导词作主语要用who,作宾语要用whom;指物时要用which。在句中,即使引导词用来作宾语也不能省略中。MrZhang,whocametoseemeyesterday,isanoldfriendofmyfather’s.(2)as和which的选择as和which都可用来引导非限制性定语从句,用来指代整个主句的内容。非限制性定语从句位于句末且as或which在从句中

7、作主语、宾语或表语时,两者常可互换。(但作主语时,最好是用which。)Hefailedintheexam,which/aswasnatural.Heisanhonestboy,which/asanybodycansee.ThemanseemedaGerman,which/asinfacthewas.但要注意以下区别:①如果非限制性定语从句位于主句之前或位于主句之中时,只能用as。Aswehaveseen,oceanscovermorethan70percentoftheearth.②as在从句中作主语,后面常接行

8、为动词的被动式;which在从句中作主语,后常接行为动词的主动式。Shehasbeenlateagain,aswasexpected.③当从句和主句语意一致时用as,意为“正如”;反之用which。Thethiefcameagain,aswasexpected.小偷又来了,这是预料之中的。(语意一致)Theelephantislikeasnake,which

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