院校电子商务专业校企合作实践教学.doc

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1、院校电子商务专业校企合作实践教学摘要：地方本科院校电子商务专业是以培养高素质应用型人才为培养目标，校企合作实践教学是其培养学生应用实践能力的重要方式。本文针对地方本科院校电子商务专业的校企合作实践教学进行研究，分析了地方本科院校电子商务专业校企合作实践教学的重要意义，揭示校企合作实践教学中存在的问题，并提出有效的改进措施，以提高电子商务专业的专业实践能力。关键词：校企合作；地方本科；电子商务；实践教学一、地方本科院校电子商务专业校企合作实践教学的意义1、校企合作实践教学可以有效提高电子商务专业学生的实践操作能力电子商务专业是随着电子商务产业兴起而快速发展起来的一门应用型、交叉型学科，其专

2、业特征是实践性非常强，需要与电子商务行业发展实际紧密联系，要求学生既要掌握电子商务专业基础理论知识，又要熟悉电子商务业务运作流程。电子商务行业又是一个快速发展的行业，新技术、新模式不断出现，我国高校现有的实践教学环境普遍落后于电子商务产业发展实际，因此，培养的学生专业应用能力与社会实际需求脱节，不能满足电子商务企业的人才需求。借助于校企合作实践教学模式，使学生能够接触到电子商务实际业务过程，了解电子商务的最新业务发展和职业岗位要求，业务操作能力得到提升，既巩固了所学的电子商务基础理论知识，又可以培养实践应用能力，为以后的就业、创业奠定良好的基础。2、校企合作实践教学模式使培养的人才能够有

3、效满足社会需求6学海无涯近年来，随着电子商务行业的迅速发展，社会对电子商务专业人才的需要急剧增加，目前我国高校培养的各类电子商务专业人才不能满足社会的需求，存在较大的人才需要缺口。另一方面，由于教学条件和资源的限制，各地方院校电子商务专业实践教学内容与电子商务业务实际脱节，培养的学生实践操作能力较差，不能满足电子商务职业岗位的能力需求。因此，很多地方本科院校电子商务专业为了使培养的人才满足社会需求，开始对传统的实践教学模式进行改革，逐步调整和优化人才培养模式，采用校企合作实践教学模式以有效提高电子商务专业实践教学的效果。校企双方合作共同制定实践教学内容，通过在企业实习使学生能够接触到电子

4、商务业务流程，由具有丰富实践经验的企业导师进行实地指导。这样，可以有效地提高学生的创新应用能力，有效地满足经济社会的需求。3、校企合作为电子商务专业实践教学提供有力的保证目前，我国地方本科院校电子商务专业实践教学大多是采取校内仿真模拟实训为主，普遍落后于电子商务产业快速发展的实际，教学效果受较大的影响。为了进一步提高电子商务专业人才培养质量，各个高校开始采取校企合作实践教学模式，重视校外实践教学，增强对学生电子商务应用能力的培养。首先，校企合作实践教学，通过与合作企业共建实践教学基地，为学生提供一个真实的实践教学环境，将真实的电子商务业务项目引入实践教学，使学生能够了解电子商务职业岗位要

5、求，将所学理论知识与业务实践结合，弥补校内实践教学的不足。其次，通过校企合作实践教学，与电子企业合作共建校外实践教学平台，通过短期的顶岗实习和长期的毕业实习，培养电子商务岗位所必须的职业能力，积累工作经验，为未来就业创业奠定基础。4、校企合作有利于地方院校实践教学师资队伍的培养当前，制约各个地方院校电子商务专业实践教学效果的一个重要因素就是实践教学师资队伍。高校电子商务专业实践教学大多是由理论课教师承担，理论知识比较丰富，但普遍缺乏电子商务行业工作经验，不能对实践教学进行有效的指导。校企合作是培养高校实践教学师资队伍的一种重要方式，通过校企合作，可以聘请合作企业有丰富电子商务实践经验的高

6、级管理人员担任企业导师，对实践教学环节进行指导，提高实践教学的效果。另外，也可以定期选派学校教师到企业进行挂职锻炼，积累电子商务企业的工作经验，结合电子商务最新发展组织实践教学，增强实践教学的能力。二、地方本科院校电子商务专业校企合作实践教学存在的问题1、地方院校电子商务专业校企合作机制不完善6学海无涯（1）缺乏相应的合作保障制度。目前，我国还没有建立起比较健全的校企合作人才培养机制，而且缺乏相应的法规和制度，在校企合作中，合作双方的权利和责任不能得到有效的保护，影响了校企合作的展开。在缺乏法规约束和制度保障的情况下，合作双方的随意性比较大，取消合作的成本也比较低，使双方都存在着一定的风

7、险，因此合作双方为了各自的利益，使得合作流于形式，不能涉及深层次的合作，不能真正起到校企合作实践教学的目的。（2）合作的广度和深度不够。由于当前我国校企合作实践教学没有一套完善的合作机制，使得校企合作的广度和深度不够，不能充分发挥合作的效果，给双方带来效益较差。虽然各个高校电子商务专业与企业进行了多种形式的合作，但通常仅限于实践实训基地的建设，在企业员工培训、校企联合项目开发等方面大多是空白。地方院校电子商务专业在校企合作过程中，一