娱乐业品牌经营的调查与分析.doc

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1、娱乐业品牌经营的调查与分析河北省高等体育院系体育健身娱乐业经营现状的调查4学海无涯娱乐业品牌经营的调查与分析河北省高等体育院系体育健身娱乐业经营现状的调查4学海无涯（一）河北省高等体育院系体育健身娱乐业对外开放开展情况的调查体育健身娱乐业有较大市场和广阔的发展前景。体育和经济挂钩，既实现了高校体育资源的最大化利用，还为高校创造了一定的经济效益，缓解了经济压力。经调查，河北省高等体育院系体育健身娱乐业对外开放的院校占有25%，70%以上的高等体育院系都有对外开放的意愿，说明河北省高等体育院系对外开放已蓄势待发。然而，仍然还有75%没有对外开放，由于目前没有根据

2、本校和本地区的体育特点对体育健身娱乐业进行全面、系统地制订发展规划，没有相关无形体育产品服务的经济规律或现有模式可参考，体育健身娱乐业处于边经营边摸索阶段的疲软状态。据统计，由于高校领导思想保守、宣传、生源、课上和课余时间调节、安全问题、意外事故的处理等等原因，限制高校体育健身娱乐的发展，只能让学校望洋兴叹，裹足不前，高校急需相关经营方面的知识和人才。本文力争运用有效的市场手段，刺激市场潜在需求，解决现有困境，开发出具有河北省高等体育院系特色市场化的经营之路，提高体育健身娱乐业的经济效益。（二）河北省高等体育院系体育健身娱乐业经营内容与时间的调查河北体育学院

3、和河北师范大学体育学院对外开设了体育健身俱乐部，其规模和模式比较正规，其它院系经营项目停留在体育场馆的租赁，承办和组织各类体育健身培训上。调查结果显示，高等体育院系主要是借助发挥人才和场馆优势，开展项目依次为体育设施经营、体育健身俱乐部、技术培训业。由此表明，我省开发项目单一，种类较少，资源利用效率较少，产业链条短。体育健身娱乐业的内容不应局限于体育教育和以上几个体育健身项目上，而应主动发挥高校自身优势，整合有利资源，积极涉足拓展训练业、体育竞赛表演业、体育情报信息业经营开发等项目，加快建立和完善高校体育健身娱乐业结构，促使高校体育健身娱乐产业进程向深度和广

4、度延伸。体育健身娱乐业面向公众开放的时间各不相同，具体时间由学校根据实际情况确定，主要是在寒暑假、双休日、法定节假日和非教学等时间段。（三）河北省高等体育院系体育健身娱乐业收费标准的调查本省高等体育院系的体育场馆基本形势以有偿开放和无偿开放相结合为主，收取费用的多少由学校自己决定。一般对外收费较市场价格低很多，对于本校学生（工作日内免费）价格更加优惠，收费较低。98%的高校体育健身娱乐业经营状态不是很理想，这些收入不能满足日常场地器材保养、维修和更换，使学校长期处于亏损状态。主要是高校没能实现真正意义的产业化经营，经营意识薄弱，体育健身娱乐业没有利用学校自身

5、优势正规的运营组织，没有采用品牌的营销策略，充分挖掘自身价值，并与高校名气产生名牌效应，使体育健身娱乐业和高校名誉交相辉映，以获取更大利润。其实，高校只要开发现有资源，塑造体育健身娱乐业包装高雅、时尚、动感等健身氛围，以其费用并不高昂的代价换来品牌价值，何乐而不为之！（四）河北省高等体育院系体育健身娱乐业品牌经营状态的调查高校体育健身娱乐业是近年来新兴的产业，有较大的市场和广阔的发展前景。高校对外开放，不但实现了高校体育资源的最大化利用，而且还为高校创造了可观的经济效益。但是，作为新兴产业，高校体育的组织行为主要局限于校园内，处于较为封闭的状态，缺乏与社会体

6、育的交流与合作，其功能和优势远未得到充分发挥，其收益是非常有限的。当问及经营手段是否采用现代企业都极力青睐品牌经营时，43%的高校不注重体育健身娱乐业，相关经营知识薄弱，宣传手段低劣，更谈不上品牌经营。（五）河北省高等体育院系体育健身娱乐业品牌经营优势的调查高等体育院系体育健身娱乐业品牌经营优势排在前三位依次是：品质、价格、知名度，高等体育院系拥有一批学历高、业务能力强的体育教师队伍，又拥有较为先进的、充足的体育设施场馆、体育设备和器材，这些品质是高校体育健身娱乐业得天独厚的优势。高校的本位功能是教学，利用课余时间，把闲置资源充分利用，增加部分收入，以解决经

7、费困难，全国高校体育健身娱乐业的价格都是处于中等水平,价格是高校的优势之一。河北省高等体育院系在本小区、当地乃至全省都很有名，其知名度非常之高，就高校的知名度也会招来不少会员，正所谓此处无声胜有声。品质、价格、知名度是高等体育院系体育健身娱乐业的核心竞争力，我们对外宣传也应围绕这几个方面着重、有针对性的宣传。（六）河北省高等体育院系体育健身娱乐业品牌经营障碍的调查经调查，品牌经营障碍依次是：领导不够重视、缺少相关专业人员、宣传力度不够、项目太单一、服务质量一般。领导不够重视，思想保守，对高等体育健身娱乐业化变革的认识不足是其限制重要因素之一，在计划经济体制下

8、，高校体育事业被单纯地作为公共福利性质对待，高等体育