影视戏剧作品与学生德育关系研究.doc

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1、影视戏剧作品与学生德育关系研究摘要：大学生德育工作是高校人才培养的重要内容，当前大学校园中德育主要依靠相关课程教学、校园文化熏陶等途径。高校影视戏剧作品作为校园文化的载体，可以通过丰富多彩的作品呈现，以文化育人的方式将通识教育有效融入大学生品德教育过程中，而以影视戏剧作品为抓手能够直观、有效地促进大学生德育水平的提升。与此同时，大学生德育水平的提升有助于促进校园影视戏剧作品的质量提升，培养大学生正确的文化价值观和较高的艺术鉴赏水平。关键词：高校；影视；戏剧；德育随着国家对大学生思想政治教育的重视程度不断提高，德育教

2、育成为大学生思想政治教育的重要内容，高校也将品德教育列入人才培养方案，在注重专业技能培养的同时注重加强学生的思想品德教育，打造德、智、体、美、劳全面发展的新时代高素质人才。在大学生德育工作中，校园影视戏剧作品能够充分发挥其传播速度快、影响范围广、感染力强等优势，成为学生品德教育的重要载体和手段。我们可以看到，当前大学校园中众多媒体宣传平台都借助校园影视作品对学生进行思想政治教育，“校园影视活动可以成为学生自主创新、实践的重要平台”，高校也都通过引进高雅艺术表演、自编自排戏剧作品等方式陶冶学生的思想情操。“许多校园戏

3、剧作品都是形象生动的思想道德教科书，对受教育者有着非常明显的道德导向和思想感化作用。”1高校影视戏剧作品是学生品德教育的有效手段4学海无涯1.1高校影视戏剧作品是文化育人的有效手段。大学生思想品德教育一方面需要依靠部分德育课程的教育，另一方面很大程度上依赖于校园文化的熏陶。文化育人不仅是当前大学生思想政治教育的重要手段，更是国家建立文化自信、提升文化软实力的重要举措。校园文化的育人效果已是有目共睹，在校园文化的诸多载体中，影视戏剧作品是一个重要方面。影视戏剧作品大都在校园内制作，一方面，校园影视戏剧创作活动可以成为

4、学生发挥主观能动性，积极参与、主动实践的平台，能够让参与创作的学生在实践过程中体验文化魅力，提升人文素养；另一方面，影视戏剧作品的最终呈现能够有效地在学生群体中快速传播，通过直观的银幕或舞台形象将思想内涵传达给学生，对学生产生较为深刻和直接的教育效果，这是由影视戏剧作品本身的特性所决定的。从参与制作亲身体验到获取信息得到教育，校园戏剧影视作品在德育中既能够发挥实践育人的作用，又能够达到说服教育的目的，是大学生德育的一个有效形式和重要载体。1.2高校影视戏剧作品是通识教育的组成部分。当前的高校人才培养中越来越重视学生

5、通识课程教学，通识教育的比重不断加大，对学生人文素养的关怀越来越重视。可以看到，很多高校的通识教育中都有关于影视、戏剧等方面的课程，这不仅是因为影视戏剧这样的艺术形式具有独特的优越性，能够快速被学生接纳和吸收，再者，由于影视戏剧作品能够在短时间内包含更多其他艺术形式所不能呈现的思想内涵。“利用传播中声像同步的魅力，让他们在事实面前以最快的速度接受思想政治教育和道德品质教育。”学生在对影视戏剧作品进行创作和欣赏的过程中就能获取创作者融入作品中的大量信息，通识教育的效果就更加明显和直接。通识教育水平提高就能促进大学生人

6、文素养和道德品质的提升，在这方面，校园影视戏剧作品承担着课堂教学的重要任务，是大学生通识教育的重要组成部分。1.3高校影视戏剧作品是德育工作的重要抓手。德育工作需要讲究方式方法，既不能生搬硬套采取灌输式的教育，也不能听之任之使用散养式的自由教育，需借助一定的载体和手段，艺术化地对学生开展品德教育。这其中，校园影视戏剧作品就是一个非常重要的抓手。“影视艺术与高校德育相结合，对于大学生树立正确的人生观、世界观、价值观及形成良好的道德情操，有比较明显的作用。”将以往的影视作品由于制作周期长、设备耗材花费大等条件限制不能根

7、据政策形势需要有效开展，如今，得益于互联网技术的不断发展，校园影视戏剧作品在成本降低的基础上创作也更加方便快捷，特别是在作品传播方面，借助网络终端平台，能够直达学生个体，这比其他形式更具优势，也让德育工作有了更有效的途径和抓手。“影视具有强烈的教育力量，优秀的影视作品寓教于乐，以情动人，对学生的影响往往是‘润物细无声’，促使学生的品行不断进步。”同时，在借助网络传播的同时，利用线下的微电影、微视频、戏剧节、话剧周等载体，也能将德育工作融入其中，对学生深入开展思想品德教育。2学生德育水平有助于提升校园影视戏剧作品质量

8、4学海无涯2.1大学生德育水平与文化艺术。鉴赏能力成正比德育水平是检验大学生思想品德观念的重要标尺，德育水平较高的学生具备相对较高的文化修养，价值观念和审美情趣相应较高，“通过接受良好的艺术教育提高学生的审美水平和鉴赏能力，在一定程度上能够促为学生德育教育的开展奠定一定的基础”，这有4学海无涯助于培养大学生群体的文化艺术鉴赏水平。只有受众具有较高的鉴赏水平才