铁路班组安全建设问题与对策.doc

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1、铁路班组安全建设问题与对策铁路是关系国计民生的大动脉。安全是铁路运输企业永恒的发展主题。我国铁路已进入高铁时代,面临着新的形势和发展要求。做好铁路运输安全生产,关乎旅客生命财产安全和人民群众利益,关乎企业生产效益和职工收入水平。目前就铁路系统而言,针对铁路运输生产安全的相关研究,多是针对整个铁路运输系统[1-3]或是车机工电辆等专业部门的宏观层面[4-5],或是个人作业安全等微观层面[6-7],较少关注铁路生产班组这一关键群体。鉴于此,将铁路班组层面的安全建设问题进行分析并提出加强措施非常必要。铁路生产班组是运输生产任务的

2、工作一线,是安全生产的基础,是为了完成某项生产和工作由一定数量的操作人员和工作人员在有统一指挥、明确分工和密切配合基础上组成的正式工作群体[8]。开展班组安全建设要做好职工安全意识的培养,提高职工各项业务素质,提升班组长本人管理水平,各级组织共同发挥合力,加大对班组现场作业的管理,才能保障运输安全稳定,确保各项生产任务顺利完成。1铁路班组安全管理现状分析5学海无涯长期以来,铁路企业在现场安全管理方面采用的是传统经验型管理,这种管理的特点是只重视对物的管理而轻视人的心理作用,重视经验措施而轻视管理方面的理论,重视奖惩等硬性指

3、标而轻视关心体贴等软性措施的使用等[9]。在班组安全建设中存在以下几方面的问题。1.1班组安全建设缺活力。一段时期以来,现场对班组的各项管理多以下达命令、传达上级文件等方式进行强制要求,在方式方法上缺乏一定的创造性,不能提高班组内职工的活力,甚至会造成班组内职工消极对待安全问题。如何了解班组内部的各种心理趋向以及行为趋向,对管理方式方法作出一定的创新,从而增强管理效果,需要新的思考和探索。1.2班组长管理水平有待提高。某些班组长的工作成绩在精神方面和物质方面所得到的认可不充分,在安全压力比较大的现状下,一些班组长可能抱有干

4、的少,错的少的思想,认为用较宽松的管理就可以减少安全隐患[10]。另外,由于某些班组长自身文化素养不高,缺乏管理的理论知识,同时各个方面对他们的培养和帮助有限且效果不明显,使得他们难以胜任生产和管理双重身份。1.3班组职工积极性和竞争性缺乏。1)班组内部的凝聚力不够高。班组内部的凝聚力与班组长个人的性格、能力及个人威信相关,班组长自身素质的高低对班组内的凝聚力有很大影响。2)职工个人绩效不被承认,或者被认为是整个班组共同努力带来的成果,打击了职工个人的生产积极性。3)排资论辈现象的存在以及年龄差别的代际差异导致新老职工之间

5、的沟通存在一定的障碍,影响班组内的团结和职工的工作积极性。4)许多任务需要大家一起完成,造成职工之间缺乏竞争,干多干少、干好干坏一个样,缺乏比学赶帮超的氛围。2加强班组安全建设对策研究5学海无涯2.1大力培育安全意识。实现人的安全是安全管理的基本目标。生产过程中最活跃的因素是人,坚定地建立“以人为本,安全第一”的思想是加强班组安全建设的前提和基础。建立长期有效的安全机制,也是尊重员工的基本权利的体现[11]。因此,在铁路企业班组安全建设过程中,必须要坚持“以人为本”的原则,以创造铁路运输生产效益目的,实现职工的个人价值。心

6、理安全是安全文化建设的基础和前提,最能体现出人文思想。有了安全心态,才会有安全行为,才能够确保安全系统生效。安全文化建设的灵魂是安全理念[12]。首先,要树立正确的安全观念。为追求利益违章冒险蛮干是不可取的。其次,要正确认识安全检查工作。上级组织安全检查是帮助下级发现隐患,防止事故,但情况往往是下级怕被检查出问题,查出问题时试着遮掩推脱。再次,将职工本能的内在需要“我要安全”落实到行动中,而不是变成管理者必须努力去完成一个定量标准。如果不正确树立安全意识,那么“以人为本”的安全建设就无从谈起。班组内部可以通过学习安全知识、

7、事故案例、安全通报,组织班组内人员进行讨论、反思,增强职工的安全自保意识,变“要我安全”为“我要安全”。同时可以利用为职工过生日、班组聚会等机会,以及举办班组建设恳谈会,班组内的兄弟交心会,班组人员互送警言警句,不同班组之间互动交流等方法,不失时机、潜移默化地向职工宣传安全思想,牢固树立安全意识,增强班组安全建设的活力。2.2全面发挥班组长作用。班组长既是生产业务的技术骨干,又是班组生产管理工作的直接领导者、组织者和实施者。班组长自身素质的高低会直接影响到班组内的安全管理水平,班组长必须要有高度的责任感和强烈的事业心,不仅

8、要有一整套灵活且行之有效的工作方法,更要了解生产全过程,技术业务一流,安全知识储备丰富,熟悉现场管理情况,从而带动班组内的其他成员做好安全工作,发挥大家的创造性。班组长作为班组安全生产第一责任人,应该树立自身的安全观念,不断更新安全知识,培养班组人员的5学海无涯安全责任心。日常生产过程中,不断学习安全方

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