人才培养对企业人才管理的现实意义.doc

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1、人才培养对企业人才管理的现实意义摘要：为了让高职院校培养的学生更好适应岗位工作，本文提出以岗设课的人才培养模式，并在此基础上研究该模式对企业人才招聘、经营管理带来的意义和影响，旨在为高校人才培养提供新思路，为企业更好地用人、留人提供新路径。关键词：以岗设课；人才培养模式；岗位适应度；人才满意度一、研究背景为了提高人才培养质量，使高职院校培养的学生更能适应岗位需求，2018年上半年，针对我校近三年毕业生和学生就业率较高企业的管理人员进行了问卷调查，从回收的问卷中了解到，企业对毕业生的满意程度不错，但是很多企业管

2、理人员提出毕业生对企业岗位不熟悉，需要对其进行很长时间的岗前培训才能适应岗位，这一问题在2017年的企业专家座谈会上也得到呼应。2017年组织了一次专业座谈会，邀请国内知名企业的负责人来我校就专业人才培养问题展开探讨，有一半以上的企业专家提出学生对岗位不熟悉的问题，希望学校引起重视，能在人才培养的过程中给学生灌输更多的与岗位相关的知识或案例。二、以岗设课的人才培养模式的提出4学海无涯基于以上原因，市场营销专业的专业负责人组织专业老师一起研究解决办法，最后提出了以岗设课的人才培养模式。这种模式打破了传统的学科知

3、识体系，按照专业面向的主要岗位设置岗位群课程，一个岗位对应一套岗位群课程。专业的课程根据岗位数量的多少设置成了相应数量的岗位群课程，一个岗位群课程中又包含若干门与岗位相关的课程。当然培养人的基本素养或者专业基本素养的课程是与岗位无对应关系的，汇总出来作为公共基础课或专业基础课。岗位群课程的特点是根据岗位来设课，岗位需要什么样的知识、技能，这些课程就围绕这些知识点或技能点来设置讲解。以前一门课带一本书，这样设置之后，一门课需要带好几本书，因为涉及岗位中的知识点技能点往往是分散在不同学科课本中，需要把这些知识点技

4、能点摘出来重新构建出一门新的岗位课程，教师上课的主线就是围绕这个岗位来展开教学，所选择的案例都是与岗位有关的，学生在这样的案例情景下完成学习任务会对岗位任务记忆深刻，在学校里就能接触岗位工作，到了企业能很快上手。三、以岗设课对企业人才管理的意义4学海无涯（一）减少岗位适应期，提高岗位任用满意度。一般情况下，学生进入企业，首先要进行岗前培训，培训之后，有3~6个月的试用期，试用期过后可根据试用期表现，企业决定其去留。采取以岗设课模式,在校具体的课程设置中，一方面，会给学生安排岗位实习3~4周，在这几周的企业实习

5、中，企业会对学生的表现存档，并对表现优秀的学生再次来到企业减少试用期期限，给予提前转正的优惠政策；另一方面，学生在学校会学习到该岗位的对应性课程，在校期间就已经开始模拟岗位工作流程完成岗位主要工作任务，到企业后，对岗位工作任务是熟悉的，只需要对企业文化和企业产品进行熟悉之后就可顺利完成工作；同时，学生对岗位认知是准确的，减少出现因对岗位认识偏差而造成离职、不满意等情况。学生的岗位能力提升，同时离职率也降低，可以提高企业用人满意度。（二）减少企业人力资源管理部门的工作量，提高招聘人才和所需人才匹配度。记得有一次

6、指导学生去企业实习，企业的实习老师（也是企业的人力资源部负责人）对我抱怨说现在招聘工作太难做了，之前他们企业通过校园招聘初选出60名大三即将毕业的实习生，当时和实习生约定好离校后进入该企业上班。招聘距离学生离校大概两个月的时间，企业为了防止这些学生因改变主意不愿意来而带来储备人才缺失，每两个星期联系确定最终入职名单，临近离校还有一周时间60名学生仍然表示会来上班，可是第一天实习报到仅13人，对于这种情况，企业始料不及，不知所措，对工作顺利开展带来很大难度。这家企业还是全国500强企业，行业认可度还是很高的，由

7、此可以想象，其他更小的企业在招聘时就会出现更多的“意外”，这对企业人力资源的招聘管理工作带来难度，招聘人员所做的工作变得无效。出现这种情况的原因无外乎有以下几种：1.学生不知道自己想干什么，对自身没有职业规划。很多学生对就业是迷茫的，选择什么样的工作、喜欢什么样的工作都是没有概念的，工作在他们眼里都是一样的，他们只能靠工资多少、福利待遇多少来评判工作好坏并以此作为选择的依据。对工作的判断缺乏多维性，到岗后期望和现实的巨大差距导致了不断离职现象的发生。2.学生跟风心理严重。在对学生就业去向统计中发现，会有好几个

8、学生选择去同一家企业，这种现象在一个班级里会出现七八例甚至更多。跟风心理的背后除了同学关系好不愿意分开之外，更多的还是大家选择工作时是盲目的，对自身没有长远规划，对工作认知不足。3.对岗位认知不足。2014届有一个即将毕业的学生在找工作时面试的是营销岗位，后来企业人力招聘专员打电话问她是否考虑行政岗位，学生听了之4学海无涯后很蒙，不知道行政岗位主要是干什么，自己是否能够胜任，要不要去。后来这位学生问