浅析初中语文课堂教学中语言艺术.doc

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1、浅析初中语文课堂教学中语言艺术【摘要】在新课程标准要求下，初中语文教材中增大了课堂教学的自主性和自由度，使教师在教学过程中能够有更多的发挥空间，根据自己对于课程的理解开展教学活动。同时，也就使得教师在课堂教学中的价值取向影响到了教学方法的选择以及教学效果的好坏。【关键词】初中教学；语文课堂；语言艺术首先，教师就应当改变自身的教学方式，使学生转变传统的学习方式。因此，以什么样的方式开展教学，才能够把知识传授给学生，使他们能够在掌握基础知识的同时，培养自身的学习能力，对于初中语文教师来说就是至关重要的了。在这其中，教师的教学语言对

2、于学生的学习效果就起着十分关键的作用，古语云“三寸之舌，强于百万之师”，指的就是这个道理。一、语文课堂教学艺术与语言艺术的关系语文学科与其他学科具有一定的相似性，同时又有着很大不同。这是由于它们都具有科学性。此外，语文学科还具有艺术性的特点，注重强调语感。因此它是科学美和艺术美的融合体，在语文教学过程中，教师就要展现出这种统一性，既要体现出语文的艺术美，同时也要体现出它的科学性。既能入乎其内，品味文章语句的艺术美，又能出乎其外，分析语言材料，把握好文章的中心。从这个方面来说，语文教学课堂的教学艺术，很大程度上是教学语言的艺术。

3、二、课堂教学中的语言艺术（一）形象美5学海无涯形象美，指的就是心理感觉上的一种状态，在本质上支配和决定着教师对于教学的判断和思考。教师在教学过程中，教学语言首先要符合具体的课堂环境，同时具有形象规律的特点，能够利用学生所熟知的方式来引导他们进行听说读写的练习。使得他们能够建立起自己的知识结构体系，由于每一个学生都是独特的个体，因此，在他们身上具有一定的共同点，同时又会表现出一定的差异性。所以，教师在开展教学时，就应当注重学生的学习背景和学习状态，根据学生的学习兴趣，采用合适的教学语言来开展教学，如果教师能够利用好教学语言，使得

4、教学课堂能够生动形象，通过语言描述来创建教学情境，使人身临其境，达到良好的教学成果。因此教师在课堂上就可以利用多种修辞手法，达到语言形象美的目的。例如在教学课堂上，就可以采用比喻、排比等手法融入教学语言中。（二）语言美语言美，指的是语言简洁干练，具有协调性。简洁干练，指的就是教师在课堂上的教学语言要不多不少，所说的都是必须说的，达到丰而不余一言、约而不失一词的境界。协调，指的就是在教学过程中，教师的语言具有系统性，具有能从已知到未知、从容易到困难，以学生能够接受的教学方式来开展教学，和学生的接受能力相协调。对于学生来说，语言美

5、才能够使学生在学习过程中能够听懂教师的教学语言，使知识能够由教师“传授”给学生，将抽象的语言形象化，以学生能够听懂的方式来开展教学，对于一些难理解的专有名词，可以重点进行讲解，避免学生在课堂上不知所云、迷迷糊糊地听讲，最终什么也没有学会。（三）逻辑美逻辑美，指的是教师在教学过程中，语言具有组织性和层次性，符合学生学习的客观规律。当学生自己能够进行阅读和思考，具备相应的能力时，教师在课堂上应当首先让学生自己阅读，独立思考，然后再提出关于阅读中的问题，引导学生学习。如果学生不具备相应的能力，教师在课堂上就应当把教学重点放在使学生掌

6、握独自阅读、独自思考的能力上，根据学生的学习状态和学习能力组织教学。教学语言要深入浅出、层次分明、重点突出、具有内涵，而不是泛泛之谈。组织教学语言具有计划性，避免出现语言高深莫测或者语言过于肤浅的问题，使教学语言具有严密的逻辑性，展现出逻辑美。（四）情感美教师在教学中，教学语言必须具有丰富的情感，应当保持积极向上，充满对于语文教学、对于学生的喜爱之情，而不是采用冷冰冰、毫无情感的语言开展教学。这就需要教师把自己的情感融入教学过程中、深入到课堂上，寓情于景，使学生在教师潜移默化的影响下受到熏陶，使学生通过教师的语言，培养积极向上

7、的人生观和价值观，领略祖国的壮美秀丽，体会人间的真情，形成自己的远大理想。（五）节奏美5学海无涯节奏美，就是指教师在教学过程中语言清晰准确，具有节奏韵律。同时刚柔并济，能够有缓急轻重，富有节奏感，富有音律美、节奏美。有部分语文教师在讲课时，表达不清楚，声音较小，说话模棱两可，同时说话平淡无奇，语言平淡，没有重点，没有节奏感，使得学生在课堂上昏昏欲睡，不能够激发他们的学习兴趣。因此，教师在教学过程中应当注重语言的节奏美，使学生能够因为教师的语言对学习产生兴趣，激发学习主动性。三、增强语言艺术魅力的方法策略教师的教学语言艺术并不是

8、天生就有的，是建立在教学过程实践积累的基础上的，需要在教学过程中积累教学经验，培养语言直觉性，对语言能够具有条件反射般的敏锐性。这种能力的培养是建立在自身渊博的知识积累的基础上的，同时也需要教师在课堂和课余时间不断进行语言训练，使得语言运用能力得到提升，掌握基本的语言表达技巧