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时间:2021-03-20
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1、民族音乐在高校思政课中的运用价值一、民族音乐融入高校思想政治理论课的必要性和重要性党的十八大报告明确提出,要“深入实施马克思主义理论研究和建设工程,建设哲学社会科学创新体系,推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑。广泛开展理想信念教育,把广大人民团结凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜之下。大力弘扬民族精神和时代精神,深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育,丰富人民精神世界,增强人民精神力量。”作为大学生思想政治工作的主渠道、主阵地的高校思想政治理论课肩负着实现上述目标任务的义不容辞的责任。那么高校思想政治理论课通过什
2、么载体或平台,激起学生内心深处的共鸣,使学生主动认同、接受教学内容并内化为自己的信念,再外化为行动呢?本课题组根据中央关于思想政治理论课要实现理论教育与人文素质培养的双重要求,努力探索一套增强思想政治理论课教学吸引力和感染力的教学方式,即在高校思想政治理论课的部分教学中,运用民族音乐作为素材辅助教学,挖掘其中的德育资源和教育资源并运用于教学实践,以增强教学效果。关于民族音乐的理解和界定有很多,总的说来,就是来源于民间,在民间传唱的,体现民间生产、生活的歌曲或乐曲。中华民族在悠久的历史中,创作了众多优秀民族音乐,形成了独具特
3、色和内容丰富的民族音乐文化。中国民族音乐一般分为五种:民间歌曲、民间歌舞音乐、民间器乐、民间说唱音乐和民间戏曲音乐。优秀的民族音乐是先进文化和社会正能量的反映,它体现了民族的发展和前进的方向。优秀的民族音乐可以使人们把自己的前途和命运与民族、国家的前途和命运紧密联系在一起,从而增强民族自豪感、培养民族自信心、激发爱国主义热情,可以带给人们创造性思维的迸发和真善美的陶冶、启迪。因此,民族音乐教育与思想政治教育虽然看似属于两个不同的领域,但是他们的德育和教育功能又是相通的,所以民族音乐要在高校思想政治理论课中体现价值,就必须把
4、这两个领域结合起来,发挥两者合力育人的功能。二、民族音乐在高校思想政治理论课的作用体现5学海无涯古今中外著名的学者非常重视音乐的德育作用,音乐家冼星海说:“我有我的人格良心,不是钱能买的。我的音乐,要献给祖国,献给劳动人民大众,为挽救民族危机服务。”这揭示了音乐对激发民族精神和爱国热情中的作用。著名的教育家苏霍姆林斯基说:“音乐教育并不是音乐家的教育,而首先是人的教育。”他指出了音乐具有教育和德育功能。哲学家柏拉图说“:音乐能用最强烈的力量深入心灵的最深处,如果教育的方式适合,它们就会用美来浸润心灵,使它因此美化;如果没有
5、这种适合的教育,心灵也就因此丑化。”可见,音乐是进行思想政治教育的重要手段,是培养对社会有用人才不可缺少的工具。民族音乐在高校思想政治理论课的作用体现在以下方面。1.对引导大学生培养爱国主义精神的作用爱国主义是中华民族的优良传统,对中华民族屹立于世界提供了强大的精神动力。今天,当代大学生应具备的基本道德品质是:作为一个坚定的爱国者,弘扬民族精神和时代精神。民族音乐在培养爱国主义精神中有着重要的作用,众多优秀的民族音乐作品加深了大学生对祖国大好河山的热爱,加强了大学生对祖国历史文化的了解。优秀的民族音乐作品通过真挚的情感,动
6、听的旋律,塑造出鲜明生动的艺术形象,震撼和鼓舞着广大的学生。我国抗日战争时期,一些进步音乐工作者创作了大量救国救亡的歌曲,如《保卫黄河》《大刀进行曲》《松花江上》等,充分表现了中国人民不屈不挠、坚持奋战的民族精神;如《最美的赞歌献给党》《歌唱祖国》《打起手鼓唱起歌》等歌曲反映了对新生活、新社会、新制度的赞美;如《红旗飘飘》《爱我中华》《我爱你,中国》《走进新时代》等歌曲反映了改革开放后祖国日新月异的变化和现代化建设事业的飞速发展。这些民族音乐在高校思想政治理论课中的运用都有助于激发学生热爱祖国的情感,以增强民族自豪感和自信
7、心。2.对引导大学生传承民族文化的作用5学海无涯音乐是人类特有的文化现象,音乐从来都不是孤立存在的,音乐与政治、经济、历史都有密切联系。音乐不仅仅被用来聆听和欣赏,它也是具有社会意义和历史意义的一种文化现象,是人类文化传承的重要组成部分。民族音乐来源于不同时代、不同民族、不同地域,大学生通过了解和欣赏各式的民族音乐,可以加深对历史、文化、民俗等知识的了解,有利于拓宽大学生的知识面,培养大学生关注生活、热爱生活的素养。民族音乐本身也是对中华民族历史文化的反映,是中华民族历史文化传承的载体,《二泉映月》《梁祝》和一些少数民族创
8、作的音乐等歌曲可以加强学生对中华民族悠久历史文化的理解。民族音乐教育对大学生的思想道德素质形成有潜移默化的推动作用,民族音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史、文化和社会发展的赞美和歌颂,有助于增进大学生对祖国音乐艺术的热爱,有助于增进大学生对民族文化的热爱。3.对引导大学生树立正确的人生观和价值观的
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