教师信息化教学能力研究.doc

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1、教师信息化教学能力研究摘要：随着信息化时代的到来，大数据和云计算技术让越来越多的信息化应用领域的工作和生活变得方便和快捷，对于职业教育领域而言，信息化技术让职业学校教师的教学和学生的学习进入到了一个全新的智能化时代，这个智能化时代带给职业院校教师的既有挑战又有机遇，因此，教师信息化教学能力的提升对于学校的内涵化发展具有非常重要的价值意义。鉴于此，通过实践调研的手段试图了解江苏卫生学校教师信息化教学实践能力的现状，从而针对问题构建提升模型，从而全面促进本校的跨越式发展。关键词：教师信息化；教学能力；调查；模型随着教育部发布：“基于信息化全覆盖理念来促进教育各个领域

2、的特色化发展，让互联网技术和丰富的网络资源全面促进教育质量，实现对受教育者的全人培养”。在这样的大环境下，重视互联网信息技术的培训与再培训，让这些培训时间很好的为教育工作者的教育实践和教育创新提供坚实的基础。随着职业教育的崛起，当下职业教育的课堂革新和课堂外的实践都需要借助互联网信息来一一实现，特别是一些自然科学类的学科更需要网络信息化技的协助，在这样大趋势之下，笔者认为江苏省卫生类职业院校在近几年的卫生职业发展过程中还存在一些问题，尤其是在教师全员成长过程中有效渗透信息化技术的实践过程中，把医学教育与信息化技术巧妙结合并通过个人教育经验和学生的认知层次进行创新

3、的能力还存在不少的短板。鉴于此种情况，笔者试图通过问卷调查的形式对本地区几所卫生职业院校的教师在信息化技术应用上现状进行调查，然后根据调查的情况构建解决问题和提升卫生院校教师信息技术应用能力提升的模型，这是本文调研和分析研究的意图也是本文的研究价值。１信息化技术对于卫生职业教育的价值内涵探析5学海无涯教师信息化教学能力研究摘要：随着信息化时代的到来，大数据和云计算技术让越来越多的信息化应用领域的工作和生活变得方便和快捷，对于职业教育领域而言，信息化技术让职业学校教师的教学和学生的学习进入到了一个全新的智能化时代，这个智能化时代带给职业院校教师的既有挑战又有机遇，

4、因此，教师信息化教学能力的提升对于学校的内涵化发展具有非常重要的价值意义。鉴于此，通过实践调研的手段试图了解江苏卫生学校教师信息化教学实践能力的现状，从而针对问题构建提升模型，从而全面促进本校的跨越式发展。关键词：教师信息化；教学能力；调查；模型随着教育部发布：“基于信息化全覆盖理念来促进教育各个领域的特色化发展，让互联网技术和丰富的网络资源全面促进教育质量，实现对受教育者的全人培养”。在这样的大环境下，重视互联网信息技术的培训与再培训，让这些培训时间很好的为教育工作者的教育实践和教育创新提供坚实的基础。随着职业教育的崛起，当下职业教育的课堂革新和课堂外的实践都

5、需要借助互联网信息来一一实现，特别是一些自然科学类的学科更需要网络信息化技的协助，在这样大趋势之下，笔者认为江苏省卫生类职业院校在近几年的卫生职业发展过程中还存在一些问题，尤其是在教师全员成长过程中有效渗透信息化技术的实践过程中，把医学教育与信息化技术巧妙结合并通过个人教育经验和学生的认知层次进行创新的能力还存在不少的短板。鉴于此种情况，笔者试图通过问卷调查的形式对本地区几所卫生职业院校的教师在信息化技术应用上现状进行调查，然后根据调查的情况构建解决问题和提升卫生院校教师信息技术应用能力提升的模型，这是本文调研和分析研究的意图也是本文的研究价值。１信息化技术对于

6、卫生职业教育的价值内涵探析5学海无涯信息化技术是大数据时代的必备技术，也是社会不同领域必须要掌握的一门技术，有了良好的信息化技术就可以让职业教育课堂教学变得更加充满多种可能性，例如职业教育中职业教师的专业发展，课堂教学创新，还有引导学生参与卫生知识技能的实验等，这些不同层面的教育实践和学习实践都需要信息化技术，脱离信息化技术的支撑，教师课堂的特色化教学和学生的高效率学习就成为了空谈，可见信息化技术对于卫生职业教育的价值内涵体现在以下几个方面：（１）信息化技术是职业学校教师专业发展的动力。网络研修，教育科研项目建设，还有多种多样的职业卫生大赛，师生实验项目都已经离

7、不开信息技术的支撑和影响，可见教师的课堂教学要有特色，职业卫生教育需要有发展潜力，教师的教育科研能力要快速发展起来，离开信息化技术是无法实现的，这样一来，信息化技术就成了职业教师专业发展的动力。（２）信息化技术是职业学校教师教育科研的抓手。信息化技术在网络课题申报，职业院校教师的专业科研实践还有专家引领职业教育论坛等教育实践中，材料收集，实验过程设计，实验效果评价和实验结果分析等都需要网络平台，办公软件还有各类信息平台的助力，可见信息化技术是职业学校教师教育科研的抓手。（３）信息化技术是职业学校教师终生学习的保障。教育发布的职业院校教师职业能力提升与优化方案的文

8、件中明确规定：“信息化技