管理会计人才培养探讨.doc

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1、管理会计人才培养探讨【摘要】本文以广西应用型本科院校会计学专业为例，对基于管理会计人才培养导向的实践教学体系的构建进行探讨，分析实践教学体系构建的基本思路，设计实践环节，最后提出构建基于管理会计人才培养导向的实践教学体系的保障措施，为应用型本科院校管理会计人才的培养提供借鉴。【关键词】管理会计人才；实践教学；人才培养模式；产学研战略联盟一、引言据统计，目前我国财务会计人才过剩，管理会计人才匮乏，且这种现状将长期存在，高等教育和社会需求的矛盾日益凸显。所谓管理会计人才是指系统掌握会计理论与方法、掌握现代企业管理知识、熟悉国际惯例，具有战略、创新思维和国际视野的应用型、创新型、复合型人才。培

2、养精于理财、善于管理和决策的管理会计人才是广西应用型本科院校提高教学质量、推进内涵建设、满足社会需求的必由之路，这就需要高校构建基于管理会计人才培养导向的实践教学体系。当前广西应用型本科院校会计学专业实践教学硬件和软件建设都偏向财务会计，培养的会计人才不能满足社会的需求。二、基于管理会计人才培养导向的实践教学体系构建的基本思路4学海无涯管理会计人才培养探讨【摘要】本文以广西应用型本科院校会计学专业为例，对基于管理会计人才培养导向的实践教学体系的构建进行探讨，分析实践教学体系构建的基本思路，设计实践环节，最后提出构建基于管理会计人才培养导向的实践教学体系的保障措施，为应用型本科院校管理会计

3、人才的培养提供借鉴。【关键词】管理会计人才；实践教学；人才培养模式；产学研战略联盟一、引言据统计，目前我国财务会计人才过剩，管理会计人才匮乏，且这种现状将长期存在，高等教育和社会需求的矛盾日益凸显。所谓管理会计人才是指系统掌握会计理论与方法、掌握现代企业管理知识、熟悉国际惯例，具有战略、创新思维和国际视野的应用型、创新型、复合型人才。培养精于理财、善于管理和决策的管理会计人才是广西应用型本科院校提高教学质量、推进内涵建设、满足社会需求的必由之路，这就需要高校构建基于管理会计人才培养导向的实践教学体系。当前广西应用型本科院校会计学专业实践教学硬件和软件建设都偏向财务会计，培养的会计人才不能

4、满足社会的需求。二、基于管理会计人才培养导向的实践教学体系构建的基本思路4学海无涯（一）以培养应用型、创新型、复合型管理会计人才为目标。随着经济发展进入新常态，高等教育结构性矛盾日益凸显，建立应用型、创新型、复合型管理会计人才培养机制刻不容缓。广西应用型本科院校会计学专业应该培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，掌握现代会计理论知识和实务技能，具有较强的人际沟通能力、组织协调能力、文字表达能力、信息处理能力、分析和解决问题能力及创新创业意识的应用型、创新型、复合型的管理会计人才。（二）以服务地方经济为前提。高校是我国管理会计人才培养的重要基地。为地方经济发展建设提供

5、相适应的人才，是高校的职责。高校只有把服务地方经济作为办学的重要目标，充分发挥自身优势，才能在高等教育版图中争得优势地位。目前，广西应用型本科院校会计学专业都是侧重培养财务会计人才，且实践能力不强，制约了广西的经济发展。因此，构建基于管理会计人才培养导向的实践教学体系是当务之急。（三）以“校内实训+校外实习+产学研战略联盟”为总体思路。为了提高会计学专业学生的专业技能，培养学生较强的动手和实践能力，高校应该修订人才培养方案，降低理论课时比例，提高实践课时比例，以“校内实训+校外实习+产学研战略联盟”为总体思路构建实践教学体系，促进就业。具体实践课程开设情况可以参考表1。三、基于管理会计人

6、才培养导向的实践环节设计（一）校内实训校内实训分为单项实训、综合实训、创新实践三个模块。单项实训模块开设会计认知实训、中级财务会计实训、财务管理实训、管理会计实训、财务分析实训、银行会计实训、审计实训、企业纳税申报实训、行业会计实训等课程。综合实训模块包括财务会计综合模拟实训、经管虚拟仿真跨专业综合实训。主要是通过实训软件来模拟真实的情境，让学生扮演不同的角色，要求学生综合运用本专业的基础理论和专业知识分析、解决问题，相互配合，有助于增强学生的团队意识，提高学生的专业素质和执业能力。创新实践模块包括创新创业项目、学科竞赛、毕业论文、专题讲座等。（二）校外实习校外实习包括学年实习、社会实践

7、、毕业实习。校外实习目的是为了让学生了解企事业单位的内部控制制度和执行情况；了解企事业单位的会计机构岗位设置、会计流程以及财务管理模式；实地操作会计凭证的编制和审核以及账簿的登记，搜集、整理会计信息，参与预测、决策、规划、控制、责任考核等；撰写会计工作报告和财务分析报告，了解审计单位工作内容及被审计单位的基本情况。（三）产学研战略联盟产学研战略联盟是指高校、企业和科研院所本着优势互补、平等互利的原则在人才培养、社会服务、科学研究等方