高校英语网络课程教学质量评价.doc

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1、高校英语网络课程教学质量评价摘要：随着互联网技术的快速发展，网络课程现已成为大学教学中不可或缺的一部分，因此，大学生对于英语网络课程的测评是大学英语教学改革中的重要一环。此分析报告围绕大学生对网络课程资源的使用现状、参与度及期望状况开展探讨，建立了大学生对英语网络课程的质量评价模式，以此来提升大学生的英语学习能力和水平，完善英语网络课程平台的信息建设，从而为各高校大规模实施网络教学改革提供建设性的意见。关键词：网络课程;英语教学;质量评价网络学习资源，从广义上来说,是学习者利用计算机等一切网络设备对资源的查找、搜集、整合、分析，进而达到学习的目的，它

2、与传统的学习资源相比较而言,其功能更为广泛，形式更为新颖，进而学习者对前者的兴趣也更为浓厚。可以说网络学习资源从数量上取得了长足的发展，但在数量庞大的网络学习资源的背后，学习者却很少能找到满意的资源，用以支持其学习。[1]因此，大学生对网络资源的测评对网络资源平台的后续发展提供了可参考的依据，使网络学习资源提升其原有的教学绩效，相信这些在建设新时代信息技术、改革新型课程教学模式及创新人才的培养方面能起到关键性的作用。一、研究方法和实施过程4学海无涯高校英语网络课程教学质量评价摘要：随着互联网技术的快速发展，网络课程现已成为大学教学中不可或缺的一部分，

3、因此，大学生对于英语网络课程的测评是大学英语教学改革中的重要一环。此分析报告围绕大学生对网络课程资源的使用现状、参与度及期望状况开展探讨，建立了大学生对英语网络课程的质量评价模式，以此来提升大学生的英语学习能力和水平，完善英语网络课程平台的信息建设，从而为各高校大规模实施网络教学改革提供建设性的意见。关键词：网络课程;英语教学;质量评价网络学习资源，从广义上来说,是学习者利用计算机等一切网络设备对资源的查找、搜集、整合、分析，进而达到学习的目的，它与传统的学习资源相比较而言,其功能更为广泛，形式更为新颖，进而学习者对前者的兴趣也更为浓厚。可以说网络学

4、习资源从数量上取得了长足的发展，但在数量庞大的网络学习资源的背后，学习者却很少能找到满意的资源，用以支持其学习。[1]因此，大学生对网络资源的测评对网络资源平台的后续发展提供了可参考的依据，使网络学习资源提升其原有的教学绩效，相信这些在建设新时代信息技术、改革新型课程教学模式及创新人才的培养方面能起到关键性的作用。一、研究方法和实施过程4学海无涯（一）研究对象。课题组成员采用问卷调查法对辽宁省六大高校的177位大学生进行英语网络课程的使用情况的摸底调查，计划从对网络资源的使用现状、参与度和期望三个维度进行调查研究，以便切实了解大学生在使用英语网络课程

5、的各个环节中会遇到哪些问题和障碍，并对其进行系统的评价。（二）实施过程。（1）大学生对网络课程资源的使用现状。调查中发现，使用网络课程学习者占总数的一半，查找网络资源作为辅助学习的学习者比前者多出23%，注册网课门数1～2门的学习者占50%，认为视频最佳的控制时间为20～30分的学习者约占总数的一半；在选择网络课程类型中，66%的学习者会优先考虑到选择与自己所学专业相关的课程类型及内容，47%的学习者会优先考虑到开课学校及教师名望，其余约40%的学习者则优先考虑开课平台的品牌及其他学习者的评价；其中课程类型中，45%的学习者倾向公共选修课选作为网络课

6、程，42%的学习者易选专业选修课、公共必修课（毛概、马原等）作为网络课程；57%的学习者选择网络课程学习的原因是网课选修，47%的学习者是由自己兴趣使然，40%的学习者是由于强制性网课必修；网课期末考试的分数设定是所有学习者共同关心的，约有47%的学生倾向于开卷当堂考（主观或其他理论知识）成绩+期末考试成绩。（2）大学生对网络课程的参与度。在网络课堂的参与度方面，约43%的学习者表示不太活跃，主要是在视频上观看老师讲课，浏览信息，约36%的学习者偶尔主动发帖，上传笔记进行讨论，约18%的学习者非常活跃，会积极参与讨论；在记笔记情况中，约40%的学习者

7、只会记自己认为重要的部分，32%的学习者对于大多数课程都会记笔记，约24%的学习者从不记笔记；而约49%的学习者对待记笔记的态度是偶尔会看一下其他学习者的笔记，16%的学习者想看但没有其他学习者的笔记，12%的学习者经常去看其他学习者的笔记，在网络课程的更新中可以考虑将一些优秀的笔记加入到课程学习中，供学习者参考使用；线上线下课程的分配比例，29%的学生愿意选择离线课程作为教学，24%的学生倾向于以网络课程为主导。倾向线上和线下课程各占一半比例的学习者占23%，而最后剩余10%的学习者认为所有课程都应采用线上教学。（3）大学生对网络课程的期望状况。对

8、于大多数学生考虑选择网课的首要前提是网课的缴费情况，约34%的学习者愿缴50元以下的费用注册课程，约25%的