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时间:2021-03-20
《幼儿认知案例分析——自我意识.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、__________________________________________________幼儿认知案例分析——自我意识案例介绍:同学家的儿子叫点点,今年两岁半了,很是可爱。因为工作的原因,平常大家不在一块,所以每次回家都要过去看看他。每次回家都能感受到侄子不小的变化。国庆回家,又见到了可爱的侄子。不过这次给我的感觉是我们俩关系变“疏远了”。以前回家,小家伙总是愿意被我牵着抱着到处走,很乐意看着我给他剥糖果喂他吃……可是现在,每当要牵着他去玩时,小家伙总表现出不情愿;不过要是没有牵手时,他就会欢蹦乱跳的围着我姑姑长姑姑短的叫,即使跌倒了也乐呵呵的。以前糖果回塞到我手上要剥给他吃
2、,现在却说:“我会,给我剥。”和同学的交谈中也了解到小家伙这样的变化差不多半年了,很喜欢自顾自的做他自己喜欢的事情,爱表达自己的意见,像个小大人似的,不过做事情还不是很协调,经常出洋相,比如把稀饭弄到自己身上,或者说话发错音。案例分析:____________________________________________________________________________________________________回到家中,通过学习《生长与发育》,了解了一些婴幼儿认知和心理的成长发展知识。对侄子的行为变化有了一个初步的认知。原来2-3岁的幼儿的自我意识开始萌芽,语言和
3、动作能力发展迅速,爱动爱说话,他们喜欢到处摸索,能够自己表达意愿。但是由于手脚动作还不十分灵便,所以走路或跑步时容易跌倒,喝水吃饭时会把碗弄泼。同样,由于语音积累还不丰富,所以表辞达意时不准确,经常会出现叠加词,出现水水、饭饭之类的字眼。解决方案:家长要利用这个时机,逐步培养宝宝的动手能力和自我意识,鼓励宝宝自己动手做事,家长给予正确的指导。__________________________________________________
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